“同心共筑中国梦，传递青春正能量”优秀青年事迹报告会发言稿

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       从2009年开始关注“调研中国——南风窗中国大学生社会调查奖学金”活动以来，直到2010年4月，我和团队共五名成员共同申报的《环鄱阳湖生态经济区建设“低碳”产业现状分析与发展对策调研》项目，在496个项目的竞争中，遗憾止步全国20强，未能进入前13名。2011年，调研队六名成员认真总结经验，调整调研方向，把调研课题确定为《景德镇陶瓷创意产业发展状况调研》，2011年6月，在全国高校近500支团队的角逐中，冲出重围，入围全国13强，获得6000元调研奖学金，并取得全国五所南风窗校园报告会的举办权。这是江西省高校第二次入围“《南风窗》——调研中国”大学生社会调查活动，并举办校园报告会。

       2011年7月，为了完成项目任务，团队六名成员留守景德镇。数十个采访提纲，数十段录音，数十段视屏，数百篇论文，数千个网页，数千张照片，也许只有它们才把这个夏天完整的记录下来。为了打消被采访者的疑虑，我们在做好南风窗调查问卷和采访提纲的同时，几乎每一次都要跟被采访者介绍我们的团队，介绍我们的“南风窗”调研中国项目，记得那些赞赏、肯定、怀疑与不屑，但是我们也一次次的获得了第一手资料。三个男生提着相机、背着包、拎着包子和一个扛着2米长背景墙的姑娘走在景德镇的大街上迎来的无数目光，成为了我青春里难忘的印记。
       从上午十点进入三宝陶艺村完成采访，到徒步走到新厂校区，六个多小时，太阳早已不再是火盆，而是铁拐李的“炼丹炉”；中国陶瓷美术大师任瑞华教授在采访中的慷慨激昂，他对自己艺术生涯的回顾和对未来艺术陶瓷的发展现状分析，让我受益匪浅。在乐天陶社社长郑祎的工作室里，偶遇陶艺大师姚永康教授，他热情的讲述了自己对景德镇陶瓷创意产业发展的看法，这一切都深深的吸引着我。
　　一个多月的马不停蹄，近40度的高温，我们全然不觉。预约、采访、等待、暴晒、行走、讨论，仿佛我们的世界里只有陶瓷文化创意产业，从未感觉和这个城市如此亲近。横闯瓷局受挫，再加上诸多安排屡屡被拒，几乎每个中午我们都在公交车站牌附近“游窜”，节省更多的时间来讨论采访提纲，等待着下一个随时被调换的采访。通宵规划采访进程，通宵讨论采访漏洞，通宵整理录音，通宵写稿。经过三个月的艰苦努力，最终完成了2万字的《创意陶瓷soho新经济体系的构建及产业化初探》调研报告。报告分析了景德镇发展陶瓷创意产业的必要性和可行性，结合国内外现状和景德镇的实际情况，确定景德镇陶瓷产业发展方向，为景德镇陶瓷文化创意产业的发展和景德镇陶陶瓷学院文化创意提供了重要借鉴和参考。
　　由于知识、能力和经验所限，源远流长、博大精深的景德镇陶瓷文化并不是通过这短短数月的调研所能深刻领会的。也许，我们对景德镇陶瓷创业产业的思考还略显粗糙，有的甚至充满了理想化。但是，重要的是在2011年的暑假，因为南风窗，因为调研中国，我们带着属于自己的体温，在瓷都景德镇这片古老而神奇的热土，留下了自己坚实的脚印。那一年，我们一起走过，我们尝试失败、尝试站立，始终对未来保持热情，为梦想打拼。

       同样对调查研究的喜爱，2011年12月，我与机电学院杨家、闵祥和工商学院杨丽君等6名同学结缘，在队长杨家的带领下，经过无数遍的修改、演练和讨论，共同申报的作品《景瓷智能插座有限责任公司》获得第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛江西省二等奖，2012年6月8日团队赴井冈山大学现场答辩，同时被选送代表江西省参加全国比赛，终获全国铜奖。

       课余时间，我比较喜欢阅读辩论方面的专业书籍，丰富知识积累，2010年在景德镇陶瓷学院首届《马克思主义基本原理概论》课程辩论赛中，和班上共六名同学组成的辩论队，获得了校首届《马克思主义基本原理概论》课程辩论赛的总冠军。并和所在的辩论团队获得2011年校五·四辩论赛亚军，2010年校五·四辩论赛季军，第二届“设院杯”辩论赛冠军、最佳辩手。

       景德镇市浮梁县湘湖中心小学的45个孩子是我大学以来一直的牵挂。相信去过小学老校区的同学都知道，那里的教学条件非常简陋，教室里的桌椅高低不一，坑坑洼洼，除了黑板和粉笔，几乎没有其他的教学用具，冬天的玻璃也都四处透风。2009年10月，得知的情况后，我组织了学校勤工助学管理委员会的30多名同学靠定期到学生宿舍搜集、变卖废弃矿泉水瓶换钱，帮助孩子们购买学习用品，资助了10名孩子1年的学费和生活费。之后，为了帮助孩子们营造更好的学习环境，2009年12月，我和勤工助学管理委员会的搭档们，在学校发起“携手明天，共享成长”关爱留守儿童倡议活动，不仅在全校范围内的征集矿泉水瓶、废旧杂志书刊卖钱，还发动同学们为孩子们捐献了书籍。2010年2月底，在湘湖中心小学汪海清校长和学工处杨老师的支持下，主持策划了“大手牵小手”爱心支教活动在学校里招募志愿者。通过报名、面试、试讲等环节，从报名参加支教的352名同学中挑选出100名志愿者，每周四下午为湘湖中心小学五年级甲班的孩子们教授美术、英语课程。由于志愿者队伍较大，同学们的课余时间很不确定，为了更好的管理和规划支教活动，我和负责支教工作的团队共同拟定了《湘湖中心小学志愿者管理条例》、《湘湖中心小学爱心支教教学计划》等方案，保证支教活动的正常进行。两年多时间里，100名志愿者风雨无阻的为义务支教奔波劳碌，支教活动也得到越来越多人的认可。双休日，志愿者们被学生家长邀请到家里辅导功课。用自己的一份力量，温暖留守儿童的小小心灵。在这里，我也希望更多有爱心的同学能够加入到这样的团队，希望勤工助学管理委员会可以把这件事情一直继续下去。

       曾经很多个时候，我不断地问自己，多年之后，我该如何来回忆我的大学，回忆我的青春？但是我想，无论如何，我都是不会后悔的。因为我在我的青春里，所有做过的事情，都是我所喜欢的，不惜一切去追求的。所以，我无怨无悔。

       谢谢大家，谢谢大家的宝贵时间。

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