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写作《学写故事》教案
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名师总评 这篇文章有以下几点值得借鉴。(1)构思巧妙。文章用三代人所用的书包,讲述三代人不同的生活故事,三代人不同的生活故事又反映了社会的向前发展,人们生活的提高这一主题,起到以小见大的作用。(2)妙用小标题。三个小标题打上了不同时代的烙印,“书包”的变迁正反映了时代的变化;三个小标题的运用使文章的结构清晰而严谨。(3)结尾点明主旨。小书包,大见证——社会岁岁新,生活节节高。
1.当堂作文。
2.推荐作文评讲。
(1)同桌互评。(2)教师点评。
1.布置作业:同桌间互换作文修改。
2.将推荐的佳作打印出来贴在班级作文园地展览,供大家分享。
教学反思
任何课堂都应当给予学生充分的思考和发言空间。面对此次的三个作文题目,每个学生都有话可讲,只是不知从何起。课上我引导学生展开回忆,同桌之间互相说说与文题相关的人和事。学生的积极性很快就调动了起来,然后我请几个活跃的同学给大家讲述自己准备好的人或事,剩下的平时比较沉默的学生也纷纷回忆起来,我鼓励他们也给大家讲讲。整个课堂气氛再次提升,我适时指导学生开始习作,从学生的行文速度来看,大多思路清晰,运笔如飞。
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