福建省漳州市2018届毕业班第二次调研测试语文试卷及答案

玩之因为长期做官，身体病弱，上表请求辞官，得到准许。玩之对人物好褒贬评论，宋末，王俭荐举员外郎孔魅出使魏国，玩之对此言论不依不饶。这时，玩之东归故里，王俭不来送行，朝廷官员也没有设宴饯行的。

（二）古代诗歌阅读（1分）

14．（5分）CD（C项“心境发生变化，一扫前愁，别有一番悠闲的欣喜”赏析不恰当，词人诗成酒醒之后，无端愁绪重又袭上心头，“闲”并非悠闲，而是“闲愁”，表现出种伤春念远情怀；D项“实写”赏析不恰当，应是运用鸿雁传书的典故来表达对丈夫无尽的思念，是虚写。）

（答对一项给2分，答对两项给5分。）

15．（6分）①寂寞无聊的惆怅。词人所居庭院景象萧条，寂寥无人，倍感凄清，透露出词人惆怅自怜的感慨。②思念亲人的忧愁。丈夫远离，欲寄相思，而信使难逢，只能把思念埋藏在心底，表明词人为离情所苦。③悲时伤春的伤感。寒食时节，垂柳繁花异常美丽，但因多雨，游赏不成，而花受风雨摧残，透露词人的感伤。④天晴赏春的喜悦。“清露晨流，新桐初引”写晨起时庭院中景色，令人感到盎然生趣，日高烟收的清朗带给词人些许的喜悦。

（一点2分，意思对即可，答对三点即可给满分；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

（三）名篇名句默写。（5分）

16．（5分）

（1）出淤泥面不染，濯清涟而不妖。

（2）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。（“盖将”2字，不写不扣分）

（3）柳暗花明又一村

（每答出一空给1分，有错别字该空不给分。）

三、语言文字运用（20分）

17．（3分）C（①眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。语境强调的是两个方面的关系，不是点面关系。②文不加点：比喻作文一气可成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。③与虎谋皮：和老虎商量，要它的皮。后多指要恶人放弃自己的利益，纯属幻想。④胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。⑤掉以轻心：对事情采取轻率的漫不经心的态度。⑥不胜其烦：烦项得使人受不了。）

18．（3分）B（A“……发展，除了受……过程也会产生一定影响”，被动与主动句式后一分句应保持“受……影响”的句式。C“对于”，滥用介词使主语残缺。D“推动……落实力度”动宾搭配不当。）

19．（3分）C（A“抛砖引玉”是谦词，只能说自己。B“寒舍”是谦词，只能说自已D．“高足”是敬语，尊称别人的学生。）

20．（6分）①主要靠的就是提高产量②造成滞销和价格下跌③会导致对环境资源的破坏

 （每句2分，意思对即可。）

21．（5分）②快节奏的时代不代表人们就不想搞仪式。（3分） ③车站等车不一定读不了《红缕梦》。（2分） （意思对即可）

四、写作（60分）

22．（略）

【作文等级评分标准】

  一等（20～16分） 二等（15～11分） 三等（10～6分） 四等（5～0分）

基础等级 内容

20分 符合题意

中心突出

内容充实

思想健康

感情真挚 符合题意

主题明确【】

内容较充实

思想健康

感情真实 基本符合题意【

中心基本明确【】

内容单薄

思想基本健康

感情基本真实 偏离题意

中心不明确

内容不当

思想不健康

感情虚假

表达

20分 符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字迹工整 符合文体要求

结构完整

语言通顺

字迹清楚 基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹基本清楚 不符合文体要求

结 构混乱

语言不通顺语病多

字迹潦草难辨

发展等级 特征

20分 深刻

丰富

有文采

有创意 较深刻

较丰富

较有文采

较有创意 略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创意 个别语句有深意

个别例子较好

个别语句较精彩

个别地方有深意

说明：

1．发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4 项16 点中若干突出点按等评分。

（1）深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系③观点具有启发性

（2）丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远

（3）有文采：⑧用语贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力

（4）有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处⑯有个性特征

2．缺标题扣2分；不足字数，每少50 个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

3．套作或文体不明确的，适当扣分。