科学活动《认识空气》教学反思

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿

科学活动《认识空气》教学反思
        我认为科学活动主要是在课前要激发起幼儿兴趣，然后在“玩”的过程中培养幼儿细致观察的习惯，从而懂得一些小知识。
      在教学《认识空气》这节课时，我首先以小动物起床的形式引出教学内容，激发幼儿认识兴趣。
     开始出示吹塑公鸡：“喔喔喔喔，天亮了，起床了，”没充气得吹塑小动物们：哎呀哎呀我们怎么站不起来呢？“老师提问：小朋友小动物们为什么站不起来呢？·咱们帮帮他们吧····”这时启发幼儿给小动物们吹气，小朋友们的兴趣被激发起来了，接下来通过小实验让小朋友深呼吸、用眼睛看、用手摸从而了解空气看不见摸不着的性质，然后我和幼儿共同玩游戏：塑料袋装空气，使幼儿明白我们周围到处是空气。只要有空隙的地方就有空气。
          这节课下来，幼儿兴趣很高，轻轻松松了解了空气的性质，课后我又带幼儿布置科学实验角，使孩子们了解了空气的用处。在平时的科学教学中，我经常以这样的方法：玩、乐贯穿其中，然后和幼儿共同布置科学角使幼儿知识得以巩固和延伸。

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用