中班社会活动-情绪的色彩

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中班社会活动-情绪的色彩
学习目标
． 尝试用图画和颜色表达情绪，发展想象力。
． 学习创作与情绪相关的美术作品，发展创造力。
活动准备
． 图画纸、水粉、毛笔。
活动过程
学习领域：         
形式 ：小组

1. 请几名幼儿轮流到前面来根据教师的指示做表情，教师请其他幼儿说一说：
．  这个表情代表什么？
．  你在什么时候会做这个表情？
．  你会用什么颜色来代表这些情绪？
2. 请幼儿把图画纸分成四格，分别在格内画上代表不同情绪的表情，例如高兴、伤心、生气和害怕等。
3. 画完表情图后，请幼儿想一想，什么颜色最能代表每种情绪，然后把这种颜色涂在表情图上。
教师可以让幼儿随意用色，或利用混色来表达情绪。
4. 请幼儿介绍自己的作品，并解释为什么要采用画中的颜色。
活动评价
． 能用图画和颜色表达情绪。
． 能投入美术作品创作活动。

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