关于“缘份”的美文6篇

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    钱币不见了，愿望当然也无法实现了，唉！ 这真是乐极生悲啊！

教师评语：小作者一次路边的奇遇，让他在片刻得到了一个十分兴奋的体验。小作者对于情节的想象以及对于人物的刻画，很细腻并突出了人物各自的特点。

同桌的你

周亦姝

    有一首歌，我想送给同桌的你……

  时间飞逝，四年的学习生活一眨眼就要过去了，离开亲爱的同学们，我真的有些不舍与难过，我更不舍得的是我相处四年的同桌。

     因为我学习较好，所以我的同桌换的极勤，老师的目的是让我在学习上多多的帮助他们。这些轮换的同桌中，坐的时间最长的只有四个星期。可他呢，和我同桌的时间却占我四年生活的三分之二。无论怎么调，总是能挨着他，我想，这就是缘分吧！

     他长得很瘦小，白皙又懦弱，谁都可以欺负他，只有我会每每在他受欺负的时候，挺身而出来为他打抱不平，所以他把我当做一个什么事都罩着他的大姐姐兼课外辅导老师。而我却把他当作一个调皮的可爱的小妹妹，因为他很像一个胆怯的小女生。

     就是因为他比较像女生，所以他谁都打不过，谁都可以欺负他。这不今天下课时，我看见一个男生正在欺负他，他只是在小心翼翼地往一边躲闪着，一幅逆来顺受的样子。看见这种情景，我怒火丛生，心想：“好啊！敢在太岁头上动土！找茬找到我这儿来了！”我三步两步冲过去，赶跑了恶魔，救下了我的“小公主”！

   从此，他为了报答我，自愿成了我忠实的跟班，叫他做什么都可以，呵呵，我可不怕有人会因此说闲话，因为这才是真挚的友情啊。

    要分别了，献给同桌的你——这一份真挚的友情，这一份留恋，这一份忠诚！

教师评语：小作者用真挚的情感，讲述着一份令人留恋的情感。突出地描写出人物的动作、神态、心理的细节的刻画，很细腻！尤其是对自己和同学的性格的刻画，更是传神！

白晨

李鑫

     缘是上天注定的，人和人之间的缘分有长有短。

    白晨是我的一个好朋友，可是我与她的缘分却是那么的短暂。一次放暑假，我和朋友们一起出去玩，看见了一个女孩在树荫下面写着作业，更吸引人的是她的旁边还有一个纸箱，里面有一条毛绒绒的小狗，小狗在纸箱里面不停地闹着，活蹦乱跳的，用尽一切办法想从里面出来。当它很努力地跑出来时，这个小女孩就会轻轻放下笔，去把这只小狗重新放回箱子里，不让它乱跑。

     我们被这只小狗可爱的样子吸引住了，就跑过去和小狗玩了起来。我们问女孩：“小狗叫什么名字？”她略有骄傲地说：“它叫熊熊，我的最爱！”我们很快就交谈了起来，我们也知道了她的名字——白晨。

      从此，只要我们有空的时候，都会来找那个可爱女孩白晨和她的那只可爱的熊熊一起玩，那种开心就别提了！在这段时间里，我知道了白晨是住在亲戚家，只是在这里过暑假，可是开学后，还要回家去上学。每次想到这些，我会很伤心，于是我就很珍惜和她在一起的每一天，几乎天天都找白晨玩，我们一起给熊熊喂食，一起去散步，每一天都过得很快乐。可是，转眼间，已经快开学了，白晨也该回家了，唉！尽管我们是多么的恋恋不舍，但我们还是分开了。

   我们的缘分虽然短暂，但是我会永远记住她，因为在我的心里，她是我最好的朋友。

教师评语：真挚的语言，朴素实在的描述着一份令人感动的情谊，那份无限的留恋与离别后的思念之情溢于言表。真挚的情感总能促动人的心灵最深处，令人产生心灵的共鸣。

不是“冤家”不聚头

王一冰

       每个人都有自己的知心人或是冤家，而我的“冤家”就是我的同桌，这个“冤家”两个字为什么带引号呢？因为说是冤家算不上，说是知心就更算不上了，总之他是一个说不清楚的角色。

     我们学校规定不允许在课桌上乱涂乱画，可我和同桌的桌子上却画满了三八线，这一举动是由于争夺课桌所有权而发生的，由于我和同桌在写字时总是会一不小心碰到对方，无奈之下，我就画了许许多多的这类线，每天都会变一个样。

     记得有一次上语文课，老师要听写生字，听写完后要求在右上角写上名字，我很快就写完了，只要写上名字，就可以上交了。“王一……”刚写到一字，谁知我的同桌来了个突然袭击，“啊！”一字变成了=，他一看不禁哈哈大笑起来，“王二冰，哈哈，王一冰改名了。”我毫不留情的照他的胳膊掐了一下，他大叫一声，前后桌的同学转过头来围观，看到“王二冰”这三个字，捧腹大笑，大牙都快笑掉了。看见同学们这么笑话我，我气得眼泪在眼眶里直打转，他看见我这个样子，又动了同情之心，又赶快替我解释：“是我不小心碰到她的胳膊，她才写错的，别笑了，都把她气哭了。”他的这番话就好比一缕温暖的阳光照进我心里，得到了丝丝安慰，之后，他又给大家讲笑话，让大家的思绪转移，不再笑话我了，于是我的心情由阴转晴了！

这真是不是冤家不聚头，我的同桌真是让我欢喜又让我忧啊！

教师评语：小作者对于同桌的描写做到了细腻的刻画，抓住了人物的动作、神态、语言等进行了描绘，充满着趣味性，体现着儿童特有的天性，天真、质朴、纯洁。

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