“学习雷锋精神 建设心灵家园”征文（7篇）

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最近，我读了许多有关雷锋的故事和日记，每篇日记中都有他的肺腑之言。其中，让我最难忘的一则日记是：雷锋同志：愿你做暴风雨中的松柏，不愿你做温室中的弱苗。这则日记虽然只有一句话，但我觉得，这个道理很明确，意思是要勇敢前进，做一个坚强的人，不要在困难面前退缩，做弱小的人。

作为学生，我应该好好学习，学习雷锋的“钉子”精神，学习善于“钻”和“挤”的习惯，学习雷锋用一颗真诚、勇敢、善良、美好和永恒的心灵，去面对这个社会，去面对身边的每个人，使“弘扬雷锋精神 建设心灵家园”的活动搞得轰轰烈烈。

愿雷锋精神永放光彩吧！

因为助人，所以快乐

常州市实验小学四（2）班  毛萌萌

雷锋离我们很遥远，毕竟，他是上个世纪五六十年代的事了；雷锋又离我们很近很近，“他”就在我们的班级里，就在我们每个人的身边。

要问谁是我们班级里的“雷锋”，我一定会说：“黄语燕”！我亲眼目睹了她多次帮助别人而绽开的笑脸。

离上体育课只剩下一分钟，也许大家很兴奋，不幸的事发生了：隔壁班级的几位同学打打闹闹，结果其中一位摔倒了。我们都没在意，黄语燕第一个发现了，她对我说：“咱们帮她吧。”我很不以为然地：“帮她干啥，咱们又不认识她。”面对我冷淡的表达，黄语燕没有回应，她只是跑过去，扶起那位同学，问这问那，听到那位同学说没事，黄语燕才舒心地叹了口气，露出了美丽的微笑。“铃铃……”，上课铃响了，她急忙赶到操场，站在自己的位置上。自由活动时，我问她为何爱多管闲事，帮助不认识的人。她只是微笑地说了句：“助人为乐嘛。”

学习雷锋，助人为乐，老师常这样教育我们，我们也常常这样口头保证，但是，像黄语燕同学一样真正做到了恐怕不多。帮助别人不需要回报，哪怕是一句“谢谢”，帮助别人也不分熟悉还是不熟悉，只有这样的帮助才是最高尚的，这种“快乐”才是最令人回味、最有意义的。

弘扬雷锋精神，建设心灵家园。从黄语燕身上，我看到了从上个世纪一直延续到今天的雷锋精神。我也在反思自身的不足中不断丰富着心灵的家园。

雷锋就在我们身边，因为有她，也因为有我…
 

《震动》，震撼心灵的“精神钙片”

作者：常州市实验小学四（2）班  臧艺錞  

“弘扬雷锋精神 建设心灵家园”活动期间，我读了一本关于地震的小说——《震动》。这部‘灾难文学’对心灵的震撼，不亚于一次地震灾难的经历给予我们灵魂的洗礼，它可是我们成长道路上的‘精神钙片’。

得到《震动》，我如获至宝，如饥似渴地阅读着。泪水一次次模糊着我的眼睛，为那些创造的生命奇迹，为那些感天动地的大爱……《震动》让我知道了不曾了解的苦难，使我更加深切地体验和珍惜生命，学会感动，学会坚强，用自己的力量，释放生命的美，确实是震撼我心灵的“精神钙片”。

书中主人公黄春荣、俞前进、顾芳芳、刘新、钟雷、宋佳玲是六个性格各异的少男少女，由于各种不同的原因，走到了一起。六人中，有老师眼中的优等生，有老师讨厌的坏孩子，也有公认的“小混混”。地震把六人推进了前所未有的绝境。在这次毁灭性的地震中，他们成长起来了，最终抛弃个人恩怨，团结一心，获得了新生。在缺水、缺食、远离亲人而又有人受伤的生死考验中，这些勇敢的少年们，灾难成为他们的洗礼。尽管他们的身心受到了巨大的创伤，但他们在这次灾难中长大了，坚强了。他们更加珍惜友谊、更加热爱生命。地震无情，人有情。他们同舟共济，共渡难关，成了一个无坚不摧的整体，彼此信任，彼此鼓励，用坚强的意志共同谱写了一支生命的壮歌，唱响了一曲爱的赞歌。

读完《震动》，我猛然醒悟：不要等到灾难来临才知道生命的可贵，才领悟到爱的真谛。我应该做坚强的使者，让有限的生命尽可能地焕发出最耀眼的光彩；我应该感恩亲人对我无微不至的关爱，应该感谢身边一切爱着我的人，哪怕是曾经默默帮助过我却也许素不相识的陌生人……

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