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教师个人专业发展计划

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-03-25 13:58:26

教师个人专业发展计划
 
成长是一个过程,成长是一种快乐.作为一名光荣的人民教师,每当听到学生们对我说“老师好”的时候,我的心里便会荡漾起无边的幸福。从教多年的我心里清楚,想成为一名优秀的教师,一定要让自己不断的发展,不断的进步.还记得刚刚踏上工作岗位的时候,一位校长曾对我说过这样的话:“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然要发展!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师。”经过这么多年的实践,我开始渐渐悟出这句话的道理。一名教师只有经常地进行学习、研究,才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件,也是教师工作兴趣、灵感的源泉。特别是现在,基础教育课程改革,将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要。为了在今后的教学中有更大的发展,我制定了这个发展规划,以作鞭策。

一、自我剖析

我从事教育工作已近17年了,基本上都是从事班主任教学。在参加工作的17年里,我认真踏实工作,能注意了解学生学习的心理特征,根据学生的发展和特点进行教学。近十来年的历练,我感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强。我仔细分析了一下自己的现状,表现如下:

(一)优势剖析:

1、热衷教师职业、热心教学,有较强的责任感和进取心。

2、从事十几年的课堂教学实践,谦虚好学,积累了一定经验,能够胜任数学教学工作。

3、自觉接受新事物、新观点;能够正确处理与同事、学生和家长的关系,能够有条理地处理班级事物,能够培养得力的班级干部。

4、 对于教科研方面有一定的研究能力,积极组织参与学校教研工作,参加课题研究,并取得了一些成绩。所撰写论文多篇获奖或发表。

   (二)不足剖析:

1、理论知识还有待进一步加强。

2、课堂教学能力尚可,但还应有巨大的发展空间。

二、发展规划

基于以上对自身情况的分析,我认为,在未来中我要努力的方向是:

(一)坚持不断学习,提高学科功底。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师提出了新的更高的要求,促使教师必须加强学习、进修,尽快提高专业化水平,力求有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。本人打算三年里阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。

(二)重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累,走教学与研究相结合的道路。

我认为教师在具备了一定的教育教学经历后,必须通过不断地教学反思,进行教改与教研,教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。因此,我将积极参与教学改革和课题研究。争取每学期上好一节公开课,写出一篇质量较高的教育教学论文,申报一项区级个人课题研究

(三)学习信息技术,动手制作较复杂的课件。

新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。因而,学习和熟练信息技术,制作较难的课件是我的又一个发展规划。

(四)争取通过更高级职称的评定。

总之,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变,多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实的去实现目标。

三、发展措施

(一)、在学习中成长

1、精读书籍,练功反思

用先进的教育思想、教育理念武装教师的头脑是教师发展的前提。怎样提高学习新教育理念的成效?在学习内容的选择上,尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容,分散与集中、相结合。同时对自己提出“练功”要求:每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每月写两篇读书摘记,每学期精读一本著作,摘录5000字自学笔记并写相应的反思。争取坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、专业引领,注重实效

教师积极主动地参与学习,就能自觉的吸纳新理念,摒弃旧观念。希望能多听专家的讲座。理论的学习,交流的碰撞,专家的引领,能使我更好地认识自己,反思自己,改变自己,明确自己在课改中的责任和角色,懂得把专家的理念变成课堂的实践。所以,向专家学习的过程也就是教师快速成长的过程。                           

(二)、在研讨中成长

课改的实验是全新的探索,探索的过程是很艰辛的,教师面临的压力难以言喻,但单兵作战与群体合作所承受的压力是不一样的,所取得的成效也不一样。所以,课改进入实施阶段后,我会利用好学校搭建的平台,在教研组内部互帮互学、合作交流、成果共享、共同提高,努力形成一种群体合作探索的氛围。

(三)、在实践中成长

1、课堂调研,展示自我。

为了检验自己的课堂教学,提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动,给自己展示的舞台,为教学研究提供载体。

2、岗位练兵,展示自我。

积极参加学校开展自荐课、推门课等系列活动,锻炼自己,时刻提醒自己要有竞争意识。

3、积极参与区、市级的各类评比。

     现代教师所面临的挑战,不但具有高度的不可预测性与复杂性,而且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变办法。因此,教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估,树立终身学习的意识,保持开放的心态,把学校视为自己学习的场所,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,才能不断适应新的变革。这是身为教师者工作、生存和发展的需要,同时也是学校生存和发展的需要。

                                                                    2012年3月

 
 

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作者:佚名
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