2018年县人民政府履行教育职责督导评价工作实施计划

民政局： 

(一)对家庭生活特别困难的中小学生，给予生活、学习上必要的支持和救济。 

(二)会同教育、团委、妇联、关工委等部门做好“留守儿童少年”工作，建立关爱“留守儿童”长效机制。 

(三)负责提供与“地方政府履行教育职责评价”指标体系相关的数据，反映部门履行教育职责的图文资料和年度履行教育职责报告。 

县民宗局： 

配合教育部门做好民族教育工作，如民族教育特殊扶持政策的落实，少数民族儿童少年入学及巩固等。 

县扶贫开发局： 

(一)落实扶持贫困地区教育发展的有关扶贫政策和资金，引进扶贫资金帮扶贫困地区的教育发展工作; 

(二)扶持、帮助家庭特别困难的适龄儿童接受九年义务教育。 

团县委： 

(一)配合县教育部门和学校做好“控辍保学”和扫除青壮年文盲工作。配合县教育局等部门加强青少年学生的思想道德教育。 

(二)会同教育、妇联、关工委等部门做好“留守儿童少年”工作，建立关爱“留守儿童”长效机制。 

(三)负责提供与“地方政府履行教育职责评价”指标体系相关的数据，反映部门履行教育职责的图文资料和年度履行教育职责报告。 

县妇联： 

(一)协同有关部门做好留守儿童少年及进城农民工子女的教育工作，配合公安等部门做好校园周边环境齐抓共管工作，做好家长学校教育指导工作。 

(二)会同教育、团委、关工委等部门做好“留守儿童少年”工作，建立关爱“留守儿童”长效机制。 

(三)负责提供与“地方政府履行教育职责评价”指标体系相关的数据，反映部门履行教育职责的图文资料和年度履行教育职责报告。 

县残联： 

重视残疾儿童少年的教育工作，为残疾儿童少年办理残疾人证等提供良好服务，提供残疾儿童少年的相关数据。 

乡(镇)人民政府： 

(一)乡(镇)人民政府依法负责组织适龄儿童、少年入学接受义务教育，负责办好乡(镇)成人文化技术学校。 

(二)维护辖区学校的治安、安全和正常教学秩序，治理校园周边环境。 

(三)按有关规定划拨新建、扩建义务教育学校所需土地，积极改善辖区内的中小学、幼儿园的办学条件。 

(四)负责提供与“地方政府履行教育职责评价”指标体系相关的数据，反映乡(镇)政府履行教育职责的图文资料和年度履行教育职责报告。 

七、工作步骤 

(一)动员部署(2016年6月至8月) 

结合实际，制定迎检工作方案，健全机构，落实人员，下达工作任务，签订《工作目标责任书》，召开动员培训会议。 

(二)乡(镇)、部门自评(2016年9月10月) 

各乡(镇)、县级有关部门、督导评估工作领导小组办公室按工作内容和目标要求做好资料收集、整理和数据统计工作，形成自查自评报告，做好迎检准备。 

(三)县级自评(2016年11月12月) 

领导小组办公室按《xx市“地方政府履行教育职责评价”督导评估方案》开展县级自评，形成上报相关材料并申请市级评价。抽查部分乡(镇)和重点部门的迎检工作。 

(四)迎检市级评估(2017年2月至4月) 

召开领导小组专题会议，研究并解决迎检工作中的各种问题。认真收集整理资料，查缺补漏，撰写汇报材料，完善迎检档案。 

(五)迎接省级复核(2017年5月) 

市级评价为“教育先进县”后，省政府教育督导委员会将对“教育先进县”进行复核。县根据市级评价意见整改完善，继续做好迎检准备工作，接受省政府教育督导委员会的复核评估。 

(六)整改完善阶段(2017年5月至12月) 

认真整改落实省复评反馈的问题和意见，向省、市人民政府教育督导委员会提交整改书面报告。 

八、工作要求 

(一)加强领导，明确职责。乡(镇)人民政府政府和成员单位要高度重视地方政府履行教育职责评价工作，分别成立领导小组，明确各相关部门职能职责，形成各职能部门、乡(镇)政府齐抓共管的工作格局，认真落实一把手负总责，分管领导具体负责的领导责任制，切实加强对评价工作的领导，提供必要的经费保障，确保教育督导评价工作的顺利开展。 

(二)坚持标准，实事求是。各乡(镇)人民政府及有关部门在推进评价工作中，要坚持标准，实事求是，保证质量。各项数据和情况要真实可靠，严禁弄虚作假，坚决反对形式主义。要组织力量做好有关表册、数据的统计、分析、核实和业务档案的建设工作，确保档案资料齐全、规范、详实、准确。 

(三)强化督查，落实责任。各成员单位和乡(镇)政府在县人民政府的统一领导下，牢固树立全局观念，根据《xx市“地方政府履行教育工作职责评价”督导评估方案》和地方政府履行教育职责的评价标准的要求，明确责任目标，强化责任制，切实履行好各自的职责，加强协调配合，把各项工作做实、做细、做好。各成员单位要有计划、有步骤，认真履行好工作职责，按照履行教育职责的指标，建立健全本单位督导评价工作的档案资料，包括涉及教育的有关文件、资料，认真撰写好各职能部门2014年以来履行教育职责的自评报告等材料。为提高工作效率、加快工作进度，各成员单位在收集资料时存在的困难和问题可向教育督导室咨询，或向其借阅样本资料作参考，务必明确一名责任心强、业务熟的同志负责整个工作及资料管理，按照县对乡(镇)的评价标准和评价办法，建立健全本乡(镇)教育评价工作的档案资料，包括研究教育，为教育办实事、好事的相关数据和材料，并做好现场参观、抽查的准备，确保县、乡(镇)政府履行教育职责评价工作顺利完成。 

(四)建立机制，长抓不懈。乡(镇)人民政府和成员单位要切实把教育督导评估列入重要议事日程，认真履行教育工作职责，建立教育工作督导评估长效机制，把教育工作督导评价与推动现代教育事业改革发展结合起来，与依法行政和转变政府职能结合起来，与“两基”巩固提高、义务教育均衡发展结合起来，全面贯彻落实教育法律法规和方针政策，促进我县教育工作健康持续发展。 

(五)请县人大、县政协、县委督查室对各部门、各乡(镇)履行教育职责开展视察、督查，提出意见和建议。 

(六)请乡(镇)人民政府和成员单位将撰写的2014—2016年本乡(镇)、本部门履行教育职责的自评报告及相关档案资料交县政府教育督导室归类建档(同时交电子文档)。各乡(镇)、各部门交材料时间：2016年9月30日前;交材料地点：县教育局第二办公楼四楼督导室办公室;联系人：王xx，联系电话：0x6—312x