2018年春季全县开学工作总结材料

        一是“迎检办”要当好参谋。迎检办要及时掌握上级开展督导检查的相关信息，科学细化工作安排，确保迎检准备工作有条不紊，及时完成。要打好提前量，在省检国检前各精心组织一次模拟评估；要加强整改督导，要把所有问题解决在上级检查评估之前；要加强内页资料的建设，确保资料建设工作在检查评估中不扣分。3月份，将分片区组织召开“迎国检”工作流动现场会，工作落后的学校要作表态性发言。

        二是各学校要把好关。各学校在计划新一年的工作时要突出重点，删繁就简，集中力量做好迎国检工作。要切实做到“三个带头”，即：迎检的责任，校长要带头承担；迎检的工作，校长要带头参与；迎检的困难，校长要带头解决。要切实做到“三个服从”，即：绝对服从县委政府的统一指挥，绝对服从县局的统一安排，绝对服从县“迎检办”的统一协调。做好迎国检准备工作，只有努力去解决问题，绝对没有“讨价还价”！各学校校长还要切实练好两项基本功——一项是日常督查中发现问题的基本功。各校校长要多到工作一线去督导检查，发现问题，解决问题，全面掌握迎检准备工作的进展情况，确保迎检不出状况。要切实练好汇报解说的基本功。国检一个很重要的方式是看现场、听解说，因此，新的一年，各位校长务必要认真演练好汇报解说工作，要力争迎检汇报解说条理清晰、主题突出、简明扼要、特色鲜明，既展示出xx教师的精气神，又展示出xx教育的特点与成绩。在模拟评估时，我们将查看各位校长这项功夫练到了“几成火候”。

        三是各机关股室要助好力。基教、督导、电教、校建、教研、人事、财务、体卫艺等业务股室要切实加强对基层迎检学校对口业务的指导，齐心协力做好迎检准备工作。要进一步精减非必要活动，减少对学校迎检准备工作的干扰。

        3.加强两项攻坚，彰显民生实效。一是要加强校建项目攻坚。要继续强化校建项目的高位推动，实行每周动态直报，确保校建难点问题能及时解决。特别是学校扩建征地工作，学校要主动作为，开足马力，及时向当地党委政府请示汇报，力争新学期开学前把用地权拿到手。要建立健全校建工程安全管理、质量跟踪体系，始终坚持把工程质量和安全摆在首要位置。要进一步明确“迎国检”建设项目各项工作时间节点，倒排工期，责任到人，确保各个项目能如期推进。二是要强化“教育扶贫”攻坚。要认真落实县委政府扶贫工作要求，强化调查摸底，规范工作程序，准确把握资助数据，全面杜绝底数不清、漏助错助现象，实现贫困学生资助全覆盖。要严格实行属地管理制度，进一步压实工作责任，创新工作措施，做好新一年的“控辍保学”工作。要继续推进好义务教育营养改善计划，确保义务教育阶段学生无因贫因困辍学。

        （二）坚持立德树人，强化课程开发，全面升华“人文教育”工作品质

        要始终坚持“立德树人”的办学方向，强化课程开发，突出“人文”熏陶，抓实抓好校园文化建设，在加强科学知识教育的同时，以良好的文化熏陶全面提升师生的人文素养，提升学校办学品位。

        1.加强课程开发，常态化推进校园文化建设。各学校要在全面完善了载体文化建设的基础上再进一步，切实把精神文化建设（行为文化建设）抓起来，把校园文化内化成师生的行动自觉，形成独特的校园精神积淀。要因校制宜，组织精干力量，加强校园文化课程的建设开发，特别是要以开展社团活动为抓手，建立社团活动课程体系，以课程资源的科学性和全面性避免校园文化建设的随意性、碎片化。要结合文明城市创建和乡风文明建设，加强师生社会主义核心价值观建设，积极开展文明校园创建。4月份，基教股要组织好一次全县校园文化建设评比，评选出县级校园文化建设示范校。要继续办好校园文化艺术节活动，进行一次优秀社团活动课程建设的评选，要在县级文明校园评比的基础上，力争6所以上学校评为市级文明校园。

        2.加强课程开发，精品化推进校园“悦读”活动。要在“悦读”活动已开展得有热度、有广度的基础上，以优秀的中华传统文化为载体，以“悦读”课程开发为抓手，切实强化“悦读”活动的深度和效度。要根据学生、学校的实际情况，开发出有“实施指导性原则”、有“评价方法与标准”、有“内容载体”等具体指标体系的悦读课程，从而确保学生有时间读、有书本读、有兴趣读，又引领学生有目的读、有效果读、循序渐进地读。要通过课程的引领和规范，保障学校教师在推进“悦读”活动中方向明、目标清、评价实，实现我县“人文教育”主打品牌之一的这项工作由泛化向精品化转变，真正让学生受益，让教师受益，让xx教育受益。

        3.加强课程开发，多样化、专业化推进优秀传统文化进校园活动。要根据立德树人工作目标，加强校园优秀传统文化学习新课程的开发，以课程学习的标准来保障学习的时间、学习的内容和师资的配备，切实提高优秀传统文化进校园的实效和档次。要借鉴长征源小学被教育部认定为“中华优秀文化艺术（唢呐）传承学校”的成功做法，抓特色、抓坚持、抓课程开发、抓种子师资培养，让优秀传统文化进校园具有可持续性和专业化水平。要充分利用寒假“传统文化种子师资培训”的成效，切实加大传统文化进校园的推进力度。团工委要有机整合教育系统的团队建设，以学习优秀传统文化为动力，牵头组建好“教育志愿者”队伍，助力于提升优秀传统文化进校园的社会效益。

        （三）深化教育改革，强化开拓创新，全面夯实“快乐教育”工作基础

        1.深化教育人事制度改革，努力提升教师从教的内生动力。要在认真总结义务教育学校教师交流轮岗、县城骨干教师下乡对口支教和超编学校教师转岗分流优化配置试点工作的基础上，修订好《xx县义务教育学校教师交流轮岗工作考核方案》，健全和完善《xx县超编学校教师转岗分流优化配置工作实施方案》。要按照“县管校聘”的原则,稳妥推进教育人事制度改革,建立“职务能上能下、人员能进能出”、充满生机和活力的新型教育人事制度。要进一步贯彻落实校长负责制、岗位责任制、教职工聘任制和绩效工资制，强力推动义务教育教师交流轮岗和超编学校教师转岗分流工作，有序引导教师县域内合理流动，促进教师资源均衡配置，提高教师从教的内生动力。