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2018年春季学期苏教版六年级语文下册全册教案
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(3)熟读吟诵。
4、小结
第二课时
一、复习检查
1、指名朗诵《古诗两首》。指导读好诗句的节奏和重音。
2、想象古诗意境,提示应用什么语气来朗读。
3、说说这两首诗的大意及表达的感情。
二、熟读成诵
1、有感情地朗读,体会作者的感情。
2、这两首诗在写法上有什么共同特点?
3、自由练读,个人展示评议,集体朗读背诵。
三、拓展诗境
1、出示描写梅花的诗词
2、师范读,指导朗读
3、尝试背诵
四、指导书写生字
板书设计:
21、莫泊桑拜师
一、教学目标:
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的9个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语,会用"酷爱"、"滔滔不绝"造句。
3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话,从中懂得仔细观察,不断积累,勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
4、凭借课文具体的语言材料,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
二、教学重点:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字,并理解由生字组成的词。
3、练习朗读、理解福楼拜的话。
三、教学难点:
根据福楼拜教给莫泊桑的写作方法,灵活运用,习作。
四、教学准备:小黑板
五、教学时间: 2课时
六、教学过程:
第一课时
一、导入
1、简介莫泊桑:
莫泊桑是19世纪法国著名小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》,引起轰动,以后又陆续发表了许多作品。
2、激趣谈话:像莫泊桑这样的大作家,并不是一开始就能写出好作品的,也有一个不断学习,不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢?
二、初读课文
1、自读课文
要求:⑴标出节次,划出生字词。
⑵联系上下文或查字典理解词语。
2、检查学生词语理解情况。
孜孜不倦:非常勤勉。
富丽堂皇:富丽,宏伟华丽。堂皇,气势盛大。多形容 建筑物宏伟华丽或场面盛大豪华。
三、学习生字读音
出示:简陋 烙印 揣摩 孜孜不倦
吆喝 篝火 酷爱 万般无耐
1、根据课后生字表自学生字读音。
2、指名读词语,教师随时纠正。
3、再自由读词语,同位互读。
4、再指名读。
5、齐读。
四、指导朗读课文
1、学生自由朗读课文,达到"五不"。
2、指读全文,达到正确、流利。
3、默读课文,感知大意,分清段落。
五、指导写字
1、出示生字,指名认读。
2、认真观察笔画和结构。
3、教师指导书写,学生在田字格中描红,临写。
4、评比作业。
六、布置作业
记忆字形,熟读课文。
第二课时
一、导入
这节课我们继续学习《莫泊桑拜师》
二、精读指导
指导朗读2--5节
1、指名读,边听边划出福楼拜说的话,找出话中最关键的一句。
2、生回答,根据学生的回答出示重点句。
(1)福楼拜是针对什么来说这句话的?
(2)他为什么不说"是你的功夫还不行"?
(3)他认为必须怎样做才能使功夫到家?(学生回答)
3、读到这儿,你明白了什么?
(1)一方面对两个人性格特点的感悟;
(2)另一方面勤学苦练是提高写作水平的必由之路。
4、回顾上述学习方法,小组自学6--10节。
5、反馈,学习效果。
三、谈收获
1、学了本课,你有什么收获?
2、学生各抒己见,教师相机小节。
四、赏读
1、自由练习有感情地朗读课文。
2、小组内分角色练读。
3、配乐朗读,评议后再读。
五、造句
1、分别找出"酷爱"、"滔滔不绝"所在的句子。
2、理解意思。
3、再读句子,体会用法。
4、仿造。
5、集体评议。
板书
21 、莫泊桑拜师
莫泊桑 勤学
福楼拜 善教
22、理想的风筝
一、教学目标
1、有感情地朗读课文。
2、学会本课6个生字。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,学习刘老师热爱生活、乐观积极的生活态度;以及他热爱学生、执着追求理想的精神。
4、学习通过几件事写人的表达方法。
二、教学重点:
理解刘老师对学生的热爱,对生活乐观积极的态度。
三、教学难点:
学习通过几件事写人的表达方法。
四、教学准备
写有自学思考题的小黑板。
五、教学时间:三课时。
六、教学过程:
第一课时
一、导入新课
1、 我们曾经学过清代诗人高鼎所写的《村居》一诗,齐背。
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