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2018年新部编人教版二年级语文下17、要是你在野外迷了路集体备课教案
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第二课时
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教学过程
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教学环节
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教师活动
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学生活动
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使用者再创
及反思记录
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一、复习回顾
二、学习第一、六小节
三、延伸拓展，引导发现
四、借助板书，引导背诵
五、书写生字
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一、复习回顾
1．词语积累：
野外、沟渠、向导、忠实、指点、分辨、永远、高挂、天然、北斗星、指南针
2．读课文，说说怎样利用太阳、北极星、树枝、积雪来辨别方向？
二、学习第一、六小节
1．读第一、六节。
2．比较，并找出这两小节的异同点。
3．师小结：要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针：太阳、北极星、大树和雪都可用来辨别方向。
三、延伸拓展，引导发现
1．你还有其他方法辨别方向吗？小组讨论，试完成表格的第2部分。
2．全班、交流。
四、借助板书，引导背诵
1．自己试着背。
2．同桌对背。
3．全班背。
五、书写生字
1．出示“积、稠、稀、针、碰、慌”，6个生字。
2．想想哪个字你认为比较难写的，记一记？
3．师范写“慌”。
4．生练写。
5、生字指导书写：
盏、导、忠
（1）观察：这三个字有什么共同点？
（2）重点指导：盏。
6完成《课堂作业本》。
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词语积累：
野外、沟渠、向导、忠实、指点、分辨、永远、高挂、天然、北斗星、指南针
读课文，说说怎样利用太阳、北极星、树枝、积雪来辨别方向？
读第一、六节。
比较，并找出这两小节的异同点
自己试着背。
同桌对背。
全班背。
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