1.《吃水不忘挖井人》创新教案

2.写一写：你都学会了哪些字？认识了哪些新偏旁？

七．课后作业。

1.熟练会认、会写字。

2.有感情的朗读课文，读出对毛主席的崇敬之情。

3.课下去搜集更多关于毛主席的资料或者小故事,讲给同学或父母听。

4.小结全文：为了充分调动学生的积极性,在教学中,让学生自读,在读中感悟,让学生结合自己的生活经验,加深对课文的感悟。在同学们自读的基础上,再去品味、感受隐含在字里行间的真情。 “吃水不忘挖井人”成为广为流传的一句俗语,并非专指吃水这件事情,它有了更广泛的意义,比喻不忘记当初创造成果的人,一句话就是不忘记根本。在考虑渗透人文精神的问题上,根据本文特点设计让学生联系生活,谈谈“我们在感受幸福生活的时候,应该不忘哪些人”。本环节的设计,主要目的在于让孩子由课文走入生活,从自己的生活经历中感受到他人的深深爱意,从日常生活中的吃、穿、住、玩等方面,启发学生在感受到别人的关爱的同时,学会感恩,懂得回报,这种教学效果较好。

板书设计：

毛主席乡亲们 

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