送东阳马生序（节选）•课后练习题及答案

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6．分辨“祖父”、“子孙”的古今义。
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7．概括本语段大意。
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8．本段运用了_____________手法，写出了读书人的两种态度，表明作者“_____________”的观点。
 
创新题
 
语言的创新与应用。
1．分别写出含有“书”和“勤奋”含义的名言警句各一例。
（1）书：__________________________
（2）勤奋：__________________________
2．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？写一篇200字左右的小议论文谈谈自己的见解及理由。
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参考答案
基础题
一、1．D 2．A 3．A 4．C 5．C 6．（1）被 披，穿戴。（2）灌，罐，罐子。（3）支，肢，腿和胳膊。7．宋学士文集 宋濂 明初 刘基高启 勉励马生勤奋学习 8．略。
二、1．余 余 2．买到 跑 超过约定的期限 3．①用来 ②因此③把 4．手指冻得不能够伸开、弯曲，也不敢放松。 5．叙述幼时求学情形，写得书之难和读书刻苦。 6．手自笔录。 7．“稍”有稍稍之意，这里强调他坚守信约，决不耽误，即使困难再大也是这样。
 
能力题
1．zhuì guǐ 2．勉强借来 搁起来放在高处 3．（1）然而 （2）这样 4．（1）七略四库是皇帝的书。（2）搬运起来使牛累得流汗，放在家里就把屋子堆得满满的。（3）书如果不是借来的就不能好好读。（4）暂且等到将来看吧。5．判断句：书非借不能读也。反问句：然天子读书者有几？设问句：子不闻藏书者乎……无论焉。6．祖父：古义——祖父和父亲；今义——爷爷。子孙：古义——儿子和孙子；今义——孩子。7．指出中心论点，列举并分析藏书者不读书的情形。8．对比书非借不能读也
 
创新题
1．（1）①书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 ②书籍如朋友，须慎重选择。——赫斯德（2）①人生在勤，不索何获。——范晔 ②业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 2．略。（这是一道开放性试题）

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