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八年级上册语文课内现代文阅读的重点题目

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增大字体作者：佚名来源：本站整理发布时间：2013-06-30 10:09:22

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三、《阿长与〈山海经〉》

1、文章的中心思想是什么？

本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子解决疑难的普通保姆的形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。

2、本文围绕阿长写了哪几件事？其中哪一件重点写？可以看出阿长是一个怎样的人？

称呼的由来；喜欢切切察察的毛病；摆成大字的睡相；懂得许多规矩和麻烦的礼节；给我讲“长毛”的故事；谋害“我”的隐鼠；给我买《山海经》。其中给我买《山海经》重点写。从这些事情中，可以看出，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化，粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。

3、阿长的性格特征是什么？

饶舌多事，粗俗，不拘小节，善良，迷信，愚昧，纯朴，关心孩子，热心肠

4、小时候“我”对阿长的感情变化是什么？

不大佩服——产生敬意——憎恶——产生新的敬意——怀念与祝愿

5、文中字里行间透露出作者对阿长什么样的感情？

“憎恶”、“讨厌”是儿时的心理，作者在具体描写中却流露出同情和怀念。

6、题目中为什么作者不称呼“长妈妈”而称呼“阿长”？

不同的称呼，标志着不同的身份、品位。《阿长与〈山海经〉》前一部分所写的人物行状，多用抑笔，又是“不大佩服她”，又是“讨厌”，又是“不耐烦”，又是“麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名实不符，用“阿长”称呼，名副其实。所以，这个题目其实标示文章的一半是抑笔。再则，将“阿长”与“《山海经》”连接，又是一个看似矛盾的联系，一个文盲妇女与一本古典名著怎样联系起来了呢，有什么联系呢，令人好奇。再则，题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，而“阿”字又有亲昵的意味。