江西省新余市第四中学、上高第二中学2018届高三第一次联考语文试卷及答案

（2）京师天下之本，要在殷盛，建邦之初，讵宜骚动!

【答案】10. A    11. C    12. B   

13. (1)皇帝非常尊重魏璠的名望，将他比作古代的耿直大臣，经询问知道魏初是魏璠的后人，感叹夸赞了很久。

(2)京师是天下的根本之地，要务在于使它富庶强盛，建国之初，哪里能使它受到扰乱!

【解析】

10. 试题分析：A项，“监察御史”与“按察司官”为两个官职名，中间需断开，排除B、C；“风节”为名词，作“砥砺”的宾语，其后断句，排除D。句子翻译为：从现在开始，监察御史、按察司官，在任一年，各自举荐一人代替自己，所举荐的人不好的，有所惩罚，不只是勉励自己的风骨节气，也可以为国家寻得人才。

点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“监察御史”与“按察司官”为两个官职名，中间需断开“风节”为名词，作“砥砺”的宾语，其后断句。

11. 试题分析：“釜”不是酒杯，而是煮炖食物用的炊具。

12. 试题分析：原文为“寻拜监察御史．首言：‘法者，持天下之…”，向皇帝进言是在担任监察御史之后的事情，不是“担任了国史院的编修”后。

13. 试题分析：注意重点词语“雅”译为“非常”，“方”译为“将…比作”，“直”译为“耿直”，“要”译为“要务”，“盛”译为“强盛”，“讵”译为“岂、怎”。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面的这首诗，完成小题。

水调歌头①

叶梦得

秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕敧斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华？徙倚望沧海，天净水明霞。

念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老②，谈笑净胡沙③！

①此词为作者退居太湖边的卞山时所作。②东山老：指东晋名臣谢安，曾隐居东山，故名。他是历史上著名的以弱胜强战例——淝水之战的总指挥。③胡沙：即“胡尘”，指代北方各民族发动的战争。

14. 下列对这首词的赏析，不正确的两项是

A. “小窗”两句，以花木掩映的山屋、倾仄的小路、幽雅的景物衬托主人公的品格。

B. 一个“恨”字笔落沉重，倾注着诗人满腔的郁愤，成为笼罩全篇的情感基调。

C. 上片三层，先写一景，再设一问一答，一波三折，如三叠之瀑，曲尽回肠之美。

D. 论者以为，叶梦得词风格颇似苏轼，而这首词从风格看也确实应属于“豪放词”。

E. “拚却鬓双华”一句，意为诗人要通过毕生的奋斗，终于赢得光华似锦的晚年。

15. 本词中“归来三径重扫，松竹本吾家”化用了陶渊明《归去来兮辞》中的“三径就荒，松菊犹存”，你认为本词与《归去来兮辞》中这两处字面相似的语句表达的思想感情相同吗？为什么？请结合词句简要分析。

【答案】14. BE    15. 相同：山林隐居，贞洁自持。不同：一是因痛恨官场黑暗，不愿同流合污而与之决绝，甘心过隐居生活；一是因朝廷昏庸，抗敌无策，表现强烈爱国忧患之情。

【解析】

14. 试题分析：题干要求选出“下列对这首词的赏析，不正确的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。B项，“一个‘恨’字笔落沉重……笼罩全词的情感基调”错误，从词中来看，词中还有其他的情感，如词作上片中就流露出想以山水自娱，渴望获得心灵平静愿望。E项，“‘拚却鬓双华’一句，……终于赢得光华似锦的晚年”错误，从词中来看，“鬓双华”应该是“双鬓斑白”的意思，指年事已高，两鬓生霜。

15. 试题分析：题干问的是“本词‘归来三径重扫，松竹本吾家’与《归去来兮辞》中‘三径就荒，松菊犹存’两处字面相似的语句表达的思想感情相同吗？为什么”，这是比较题，比较的点是情感。首先分析这几句表达的情感，然后再分析其异同。本词中，“归来三径重扫，松竹本吾家”，意思是“归来后重新打扫庭院中的小路，松竹才是我的家”，这写的是闲居生活的无聊小事，作者写自己:每天在庭院中扫扫荒芜的小路，观赏观赏自家的青松翠竹，看似悠闲自在，实则这绝不是他心甘情愿的。再看陶诗，“三径就荒，松菊犹存”，意思是“院子里的小路快要荒芜了，松树菊花还长在那里”。这两首诗歌中都流露出山林隐居贞洁自持的意愿，但不同之处在于：本词中还流露出作者身在深山、心存国事，为敌人的入侵骚扰而忧心忡忡的心绪，且词作最后两句“谁似东山老，谈笑净胡沙”既是说，在当今时代，没有人能像谢安那样，指挥若定地歼灭敌人，也是说自己不能像谢安那样，作者运用反洁语气，长声仰叹，既是精忠报国的宣言，也是对腐朽朝廷的愤怒控告；而陶诗中，诗人的归隐是出于对腐朽现实的不满，词作是他回归田园之初激动欣喜之情的自然流露。

点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本题中，考生可以结合两首诗歌的创作背景来分析不同的情感。