2018届江苏省三校高三语文下学期期初联考试题及答案解析

 

点睛：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。

18. 试题分析：这是一道分析论文中引用的作用的题目，注意结合文中的观点作答，句中“人类当中破坏精灵的确大大减少，这种情形是依照一种开明的理性和治国之术的内在的自然规律发生的”，文中的观点是商鞅变法的重新解读，主要分析其弊端，因此作用为“为分析商鞅变法体制之弊提供理论依据；有利于剖析商鞅变法缺乏“开明理性”的专制性质；批判商鞅变法有悖历史文明的演进方向。

七、作文

19. 根据以下材料，选取角度，自拟文题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

孟子曾经说“君子有三乐”，其中的第二乐就是“仰不愧于天，俯不怍于人” 。

德国大哲学家康德的墓碑上刻着：天上的繁星和心中的道德法则，敬畏之花，卓然开放于心头。

如果我们对自然对生命对事业缺乏虔诚和敬畏之情，就不会真正体味到生命的美善与生活的幸福。

 

【答案】敬畏生命，再平凡的生命也会拥有自己的美丽。

我是一只蛹，当咬破茧的那一瞬间,展现在眼前的,不是美丽的色彩斑斓的翅膀,而是浅黄的肥胖的身躯。化茧为蝶的梦想随风飘散在春风中,低头注视,竟然发现自己是只飞蛾——丑陋的平庸的飞蛾。

当我看见花丛中彩蝶翩翩起舞，当我听见孩童的嘲笑，那一瞬间，我好软弱：为什么上苍如此不公？我也是倾尽所有，得到的却是沉重的叹息？我这样坚持飞翔，还有什么意义呢？

但是我也是生命啊，就此放弃，我怎么能甘心？破茧之后,也许没有成为那美丽的蝴蝶,但是经过一冬的蛰伏,穿越了那狭窄的生死通道,我也成为了这个世界上独一无二的生命。

敬畏生命，坦然面对自己的平凡,依然在春风中展翅飞翔,这才是生命的最美。

我是一只蛋，当啄穿蛋壳的那一刹那,钻出来的不是高贵的天鹅,而是一只丑小鸭，毛茸茸的脑袋,扁扁的喙。嘎嘎地叫着,那翱翔蓝天的梦想消逝在湖水的层层涟漪之中,只能迈着蹒跚的脚步,走向了篱笆深处。

当我看见蓝天上天鹅自由飞翔，当我听见他们那高亢的歌声，那一瞬间，我只是哭泣：难道我奋力一啄，得到的就是这蹒跚的脚步？我这样在自卑中生活下去，得需要多大的勇气？

但是我也是生命啊，就此放弃，我怎么能甘心？破壳而出,也许没有成为那飘逸的天鹅,但是在那浮藻间游弋,在那篱笆里蹒跚,也同样品尝到了生命的快乐。敬畏生命，做一个自在快乐的丑小鸭,也许最普通的生活才有心灵的飞翔.

我是一只蚌，当经受了漫长的黑暗中的等待,我游走到了沙滩,当刀子剥开蚌壳的时候,我看见的竟然是沙砾般平庸的不规则的珠子。

为了珠圆玉润的梦想，我选择了等待，只是面对了那漫长的黑暗，面对了那可怕的寂寞，却愿望落空。那一瞬间，我好迷茫：为什么成功如此艰辛？我经历了黑暗和寂寞之后，是不是依旧还是失败的哭泣？

但是我也是生命啊，放弃，就只能失败，就永远也品尝不到那成功的喜悦。孕育之后,也许没有得到那璀璨的珍珠,但是那河水的日日洗涤,那痛苦的日日忍受,已经使我的生命具有了非凡的意义。

敬畏生命，不论结局如何打开，我守候到的是一颗坚韧的心。

敬畏生命，心中已然是坦然与豁达，只要我不在意世俗的目光，,那平凡而快乐的生活，就是我生命中最美的风景。

【解析】试题分析：这是一道名言类的材料作文，名言的内容是“仰不愧于天，俯不怍于人”“天上的繁星和心中的道德法则，敬畏之花，卓然开放于心头”，后面有解释“对自然对生命对事业缺乏虔诚和敬畏之情，就不会真正体味到生命的美善与生活的幸福”，所以材料的内容很明显即“对自然对生命对事业缺乏虔诚和敬畏之情”，可据此立意，行文时注意明确自己的观点，分层论证，注意论证中可以照顾材料中的“虔诚”“敬畏”的良好结果“真正体味到生命的美善与生活的幸福”。

 

阅读材料，完成小题。

方今海内诗人林立，是书既行，皆得灵方，取宝囊玉屑之饭，瀹之以冰瓯雪盌，荐之以菊英兰露，吾知其换骨而仙也必矣。白石云：不知诗病何由能诗不观诗法何由知病人非李杜安能径诣圣处吾党盍相与懋之。君名庆之，字醇甫，有才而不屑科第，惟种菊千丛，日与骚人佚士，觞咏于其间。阁学游公受斋先生，尝赋诗嘉之，有“种菊幽探计何早，想应苦吟被花恼”之句，视其所好事，以知其人焉。

（选自《诗人玉屑》序）

20. 用斜线“／”给画线部分断句。（限6处）

不 知 诗 病何由 能 诗 不 观 诗 法 何 由 知 病 人 非 李 杜 安 能 径 诣 圣 处 吾 党 盍 相 与 懋 之。

21. 《诗人玉屑》是一本____集，选文中提到的“白石”就是南宋著名词人____（填人名）。

22. 这段序言里包含着序作者对诗歌创作者什么样的期望？用自己的话概括。

【答案】20. 不知诗病／何由能诗／不观诗法／何由知病／人非李杜／安能径诣圣处／吾党盍相与懋之。    

21.     (1). 诗话；    (2). 姜夔。    

22. ①认真品读此书，汲取精华，脱胎换骨。②学习诗歌创作方法，共同努力，以达更高境界。

【解析】

20. 试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中注意“不知诗病，何由能诗”“不观诗法，何由知病”结构的对称，“人”“吾党”的人称变换。

点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。