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班级学生责任感培养情况汇报
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表一：学生自觉完成作业情况调查及变化
表二：学生单元测验成绩的统计：
从学生自觉完成作业情况调查及变化的结果表明，99%的学生经过三年的课题研究和责任心的培养后，学生的学习态度有了明显的提高，从原来的要我交作业，要我学，转变为我要学，我要做作业，被动被动变主动。从学生自我检查作业和听写，从原来的8%提高到95%，这一举动使学生成绩和学习效果有了明显的进步。从这一结果看，我的实践研究还是达到了预期的效果。
良好的习惯不是一朝一夕可以形成，强烈的责任心更不是通过一两次活动可以培养起来的，我坚信，这群孩子在互相关爱的阳光里，责任心将会成为孩子们的内心需求，自觉行动。最终实现“教就是为了不教”。
