2017年六年级语文老师班主任上学期工作总结

在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

 

一、思想方面

这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、行动与足迹

 

1、开学初组织学生进行军训，最终班级以精彩的汇报结束了为期一周的军训。

 

2、积极参加由教研室引领的二七区习作评价改革的各项活动，收获很多。

 

3、秋游。在这次活动中，学生积极参加，配合教师与教官。在全天的活动中严守纪律、遵从命令，使得活动圆满落幕。

 

4、足球文化节活动。学生积极性高，参加了足球挑战赛、足球黑板报、创客足球、足球文化征文、设计创意班级足球队徽五项活动，活动总评获得了一等奖的好成绩。

 

5、家庭美育活动。这次的活动是由李校长带领，六年级五个班共同举行。本次活动主要是架起学生、家长和学校之间沟通的桥梁。本次活动家长都很积极地参加，认真的准备。学生的兴趣与参与性较高，教师用心负责，使得本次活动顺利开展。

 

6、家长开放月。本次活动为期一个月，每天邀请两位家长来学校进行一天的体验。了解学生的在校生活以及老师的教育教学工作。本次活动的顺利举行，得益于教师、家长之间的配合。

 

7、组织六年级学生参加培育小学“阅读、悦读”课本剧元旦汇演。此次活动由我和完婷婷老师共同挑选节目和负责学生排练，最终，我们的节目《新包公审案》获得一等奖。

 

8、元旦画展。学校提供纸张，班主任帮助学生选画、修改和辅导。学生认真准备，班级获得一等奖。

 

9、读书文化节。我班整理出一本有关读书文化节的活动资料册子。教师认真负责，整理细致，学生的精心付出。（手抄报、读书体会、亲子阅读照片）

 

10、组织班级学生积极参加培育小学诗词大赛，获得总分第二名的好成绩。

 

11、举行家长会，成立班级家长委员会。

 

12、和学生一起参与班级文化建设。

 

13、认真组织学生和家长参加郑州市安全教育平台的活动，保证每一次都能100%完成任务。

 

14、六年级学生的“八会达标卡”，学生检测。

 

15、和郑丽娜老师一起认真组织每周五下午“心花怒放”花艺社团活动。

 

16、我和韩程远、完婷婷、李焕老师共同编写培育小学校史校本课程《打开培育幸福的大门》，获得郑州市二等奖。

 

三、成绩与经验

 

语文教学工作和班主任工作是本学期工作的重点，也是检验本学期工作成败的关键。一年来，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，充分发挥小组合作的作用，以下是我自己在教学实践中的一些做法和经验：

 

（一）发挥教师为主导的作用

 

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

 

2、注重课堂教学效果。针对五年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

 

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。每周坚持听学校公开课，自己执教一节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

 

4、重视教学设计，加强教学反思。这一方面我只想说三点：第一点就是平时一定要多看教学方面的书籍：比如（小学语文教学设计、小学语文教学、小学语文教学参考等等）补缺本人教学理念空白，学以致用，结合自己学生再锤炼，在设计，变为自己的东西。第二点就是书上一些好的做法，题型、考卷整理成册，运用到教学实践中。第三点就是要深入挖掘教材内容，正确把握重难点，做到三思：一思这样讲课文学生能接受吗，能听懂吗？二思讲这堂课时候课文重难点讲到了吗？三思怎样检测学生对课文的理解程度，这就要求每天作业的设计质量、密度。

 

5、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

 

（二）做好后进生转化工作

 

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

 

1、用发展的观点看学生。

 

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

 

2、因势利导，化消极因素为积极因素。