中班活动教案《笋壳哨儿》

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中班活动教案《笋壳哨儿》

活动目标：

1.初步学习制作笋壳哨儿，体会到成功的喜悦。

     2.通过操作、探索、比较活动，能发现哨音的高低与材料及材料长短、粗细的关系。活动准备：

1.选在春季进行。

     2.菜园笋壳若干。

 3. 笋壳哨儿数支，小刀若干。

活动过程：

一、用哨音引起幼儿对活动的兴趣。

请一幼儿吹笋壳哨儿（声音或长或短、或急或慢），其他幼儿猜一猜：是什么声音？什么东西发出来的？用什么做的？怎样做的？

二、学做笋壳哨儿。

 1.请有经验的幼儿示范、讲述笋壳哨儿的做法。

2.讨论：做哨子时应该注意什么？（让幼儿知道应该用小刀轻轻刮笋壳，不弄伤手指。）

三、幼儿自选材料做哨子、玩哨子教师指导时应注意以下两点：

1.观察幼儿表现，给需要帮助的幼儿以适当的帮助。

2.鼓励先做出笋壳哨儿或有制作经验的幼儿当小老师。

3.对于每个做出哨子的幼儿，教师都要指导他吹响，让每一个幼儿体会到成功的喜悦。

四、引导幼儿发现哨音与材料长短、粗细的关系

1.选一对伙伴（长短相同，粗细不同的哨子）,两人吹各自的哨子，听一听哨音一样吗？为什么？

 2. 找三支粗细相同，但长短不同的哨子，吹一吹，你发现了什么？（引导幼儿发现如果长短、粗细不同，吹出的声音也不同。短些、细些的哨子声音响些，粗些、长些的哨子声音低些。）

五、幼儿自由吹哨子玩，结束活动。

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