大班语言活动：小老鼠忙碌的一天（童话欣赏）

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大班语言活动：小老鼠忙碌的一天（童话欣赏）
活动目标：
1、理解故事的内容与主题，尝试用连贯、清楚的语言表达自己对故事的思考。
2、借助观察、讨论和表论、互动等形式，加深对小老鼠形象的认识。
3、能围绕中心话题，积极参加活动，并学会倾听同伴的发言。
活动准备：
1、教学挂图：《小老鼠忙碌的一天》。
2、木偶小老鼠一只。
3、语言磁带、录音机。
活动过程：
1、教师设置问题情境，引出故事《小老鼠忙碌的一天》。
（1）教师出示木偶小老鼠，引出话题。
教师：这只小老鼠有着忙碌的一天。谁知道“忙碌”是什么意思?
 (2)教师：小老鼠是怎样忙碌的呢？我们来一起听故事《小老鼠忙碌的一天》。
2、教师借助教学挂图讲述故事，并以边讲边讨论探究的方式，帮助幼儿理解故事。
（1）教师：这天，天气很热，阳光火辣辣的。小老鼠忙着在花园里翻土。小老鼠在做什么呢？
（2）教师根据幼儿的回答进行追问，引导幼儿仔细观察图中小老鼠的动作及画面的背景变化，说说小老鼠在干什么。
教师：你是从什么地方看出来的？
（3）教师以同样的方法，引导幼儿继续阅读故事，感知小老鼠跳进手推车、采雏菊、穿雏菊、收集鸟儿的羽毛等情节。
（4）教师：小老鼠最后给大老鼠做了什么？他的梦想是什么？
3、引导幼儿以正方和反方的方式进行辩论，进一步分析、理解角色形象和故事主题。
（1）教师：你们觉得小老鼠的这一天忙碌吗？为什么？
（2）鼓励幼儿自己与身边的同伴讨论。
（3）教师设置小小的论坛，引导幼儿以正方和反方的方式进行辩论。教师适时的帮助幼儿有序地讲述故事的经过，表达清楚自己的想法，并充分肯定幼儿好的想法。
（4）教师：小老鼠在实现自己梦想的时候，有没有更好的方法不让大老鼠误解呢？
4、教师带领幼儿完整的阅读故事。
（1）教师：让我们一起完整的欣赏故事吧。
（2）集体欣赏故事。
5、教师点明故事主题，鼓励幼儿大胆地追求自己的梦想。
（1）教师：每个人都有自己的梦想，梦想能否实现关键看你有没有行动，而且应当有毅力和恒心去行动。
（2）教师拓展话题，鼓励幼儿大胆说出自己的梦想。
 教师：你们的梦想是什么呢？为什么会有这样的梦想呢？

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