大班科学活动：夹夹子

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿

大班科学活动：夹夹子
 
活动目标：
              1.学习用数字、符号等记录自己和同伴左右袖子所夹夹子的数量。
2 能区别左右关系，发现以自身为中心的左右和以客体为中心的左右的不同。
3.能积极思考并发表自己的想法及意见。
活动准备：
1.自备铃鼓1个。
2.幼儿人手1张记录单、1支笔。
3.按两人一小组自备：夹衣服的塑料小夹子1小篮（20~30个）。
4.幼儿座位按2人一组面对面排好。
活动过程：
一.观察游戏材料，了解游戏内容。
（1）引导幼儿观察：每个篮子里装有什么。（夹衣服的塑料小夹子）
（2）教师：今天，请大家来玩一个游戏“听铃声夹夹子”。
二.交代游戏规则与要求，玩“夹夹子”游戏。
（1）教师：请大家听铃声在规定的时间里将夹子分别夹在两只袖子上，铃声响开始夹，铃声

停止大家停手。
（2）教师请幼儿做好准备，敲响铃鼓，幼儿游戏。
 
三.学习用数字、符号僧记录所夹夹子的数量。
（1）请幼儿互相交流自己左右袖子上各夹了几个夹子。
（2）教师出示记录单，提出记录要求。
  教师：先想办法记清楚自己左右袖子上各夹了几个夹子，再记清楚同伴的左右袖子上各夹了

几个夹子。
 （3）幼儿进行记录。
四.展示交流，验证记录。
（1）请幼儿将自己的记录结果展示在黑板上，鼓励幼儿对照各自袖子上的夹子数量，互相交

流自己的记录结果。
（2）观察个别幼儿的记录单，请他（她）向大家介绍自己是用什么符号或标记记录并区分自

己及同伴的左右方位以及左右袖子上夹子数量的。
（3）教师请改名幼儿及同伴站在集体面前，师幼共同验证其记录是否正确，通过现场站位、

对应举手、现场转身等方法，引导幼儿发现以其自身为中心和以同伴为中心的左右是不同的。
五.比一比，谁夹的夹子多。
请幼儿根据自己的记录单，算算自己和同伴的左右袖子上各夹了多少夹子，比一比哪只袖子的

夹子多，哪只袖子夹子少，多几个或少几个。

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用