大班科学活动《新年爱心礼盒》

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大班科学活动《新年爱心礼盒》
活动目标
1．了解长方体和正方体的特征。能正确区分长方体和正方体的实物。
2．感受和体验平面图形与立体图形的不同。
活动准备
1.长方体、正方体各1个。礼盒制作图。长方形、正方形纸各l张(大小与礼盒的面相等)，铅笔。
    2.幼儿用书第17页《正方体爱心礼盒》、第19《长方体爱心礼盒》制作卡。
活动过程
1．制作新年爱心礼盒。
    ★教师以迎接新年为朋友制作“新年爱心礼盒”为话题，激发幼儿活动的兴趣。
    ★引导幼儿观察自己手中的材料，比较、巩固对长方形和正方形的认识。请幼儿说一说图中有哪些形状。
    ★教师示范并介绍新年爱心礼盒的制作方法。
    教师：将所有的虚线向反面折，折线要平、直；逐一在阴影处抹上糨糊后，粘贴在相对应面的反面。
    ★幼儿按要求自己制作新年爱心礼盒，完成后签上自己的姓名(或做上记号)。
2．比较新年爱心礼盒。认识长方体和正方体。
    ★堆放新年爱心礼盒。
    请幼儿将本组制作的新年爱心礼盒堆放在一起，引导幼儿观察每组堆放的新年爱心礼盒。
    教师：为什么有的组堆放得整齐，有的组堆放得不整齐(引导幼儿发现新年爱心礼盒中形体的不同)?
    ★指导幼儿比较、认识长方体和正方体。
    教师出示正方体教具，引导幼儿点数它有6个面(用数字记录)。请个别幼儿用正方形的纸对正方体的6个面进行比较，发现正方体6个面的大小是相同的。
    教师出示长方体教具，引导幼儿点数它也有6个面(用数字记录)。请个别幼儿用长方形的纸对长方体的6个面进行比较，观察发现6个面的情况(相对的面相等)。
    ★引导幼儿观察自己制作的新年爱心礼盒，数一数它有几个面，说一说每个面的形状是什么样的，巩固对长方体和正方体的认识。
    ★堆放新年爱心礼盒。
    请幼儿将新年爱心礼盒按正方体和长方体分别堆放在一起，在堆放中进一步体验长方体和正方体的特征。
3．找出生活中的长方体和正方体。
    ★请幼儿在活动室中找出长方体的物体，集体辨别、验证。
    ★请幼儿在活动室中找出正方体的物体，集体辨别、验证。
    ★想一想、说一说，生活中有哪些物体是正方体和长方体的?

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