大班语言活动《落叶》散文欣赏

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大班语言活动《落叶》（一）散文欣赏
活动目标：　　
1、欣赏和感受散文的意境美，加深对小树叶由春天的嫩芽到夏天的葱郁及秋天的变黄成落叶自然现象的认识。　　
2、想象小树叶随风飘荡的画面，能进行表演及创造性的表述。　　
3、体验大树妈妈与小树叶间的亲情。　　
活动准备：　　
挂图及配乐散文磁带。　
活动过程：　　
1、出示挂图　　
师：你们看到了什么？（叶子在秋风中飘呀飘）这些小树叶会飘落到哪里呢？　　
幼：飘到马路上，飘到房顶上……　　
师：我们来听一篇散文，听听散文里落叶飘到了哪里？　　
2、欣赏散文《落叶》后半段　　
师：小树叶飘到了哪里？那个地方变得怎么样啦？　　
（飘到屋顶上，屋顶变得金黄；飘到小河里，水面上像飘着许多小船；飘到草地上，草地上像多了一层软软的地毯；飘到大树妈妈脚下，大伙儿抱成一团，好象在说：“妈妈，天气渐渐冷了，我们给您焐焐脚，让您暖暖和和好过冬。”）　　
师：我们一起来说说小树叶对妈妈说的话。小树叶很爱大树妈妈，大树妈妈心里也很开心。　　
那你们知道小树叶在春天、夏天是怎样的吗？（幼儿讨论）　　
我们听听散文里又是怎么说的？　　
3、欣赏散文《落叶》前半段　　
师：小树叶在春天夏天是怎样的，散文里说了哪些好听的话？你喜欢哪句话？为什么？　　
你们喜欢小树叶吗？谁来做一片小树叶，表演在春天、夏天、秋天的变化。大家一起跟着学学。　　
师：现在我们把散文完整的听一遍，可以在位置上试着表演表演。　　
4、表演散文《落叶》　　
师：好听吗？老师也想表演呢，我来做大树妈妈，你们做我的孩子，小树叶。　　
（提醒幼儿落叶飘的样子，不能随便跑动）　　
5、寻找飘落的小树叶　　
师：还有好多小树叶也离开了大树妈妈，它们飘到哪里了呢？我们一起去看看。（随音乐走出教室，活动结束）　　
语言《落叶》（二）自制图书：
活动目标：
1、尝试用收集的落叶自制图书，并较清楚地讲述图书内容。
2、运用创设情境、动手制作、讲述等方式，提高想像、动手与表述的能力。
3、感受与同伴分享的快乐，增进成功的自豪感。
活动准备：
1、配乐散文磁带、录音机。
2、制作落叶图书的工具。
活动过程：
一、 教师引发幼儿用落叶自制图书的愿望。
1、教师展示自己用落叶自制的图书。
2、教师声情并茂地阅读这本自制图书。
二、幼儿用落叶自制图书。
1、教师用问题的形式强化幼儿的规则意识。
2、播放配乐散文，幼儿选择自己喜欢的材料自制图书。
三、幼儿互相讲述自己的作品。
 1、幼儿自主选择同伴交流讲述。
 2、部分幼儿在集体面前讲述。
 3、教师引导幼儿发现别的幼儿长处并奖励。

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