中班艺术领域活动：毕加索的线条画

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中班艺术领域活动：毕加索的线条画
学习目标
． 欣赏艺术作品，初步发展艺术欣赏能力。
． 能用语言描述美术作品的内容，发展语言表达能力。
活动准备
． 毕加索线条画的代表作，如《公牛》、《格尔尼卡》、《卡思维勒像》等。
． 为幼儿准备不同的评价卡，评价卡的外轮廓都做成心形（评价卡上画着不一样的线条表示喜欢作品的线条；评价卡上画着不一样的色块表示最喜欢作品的颜色；评价卡中间是空心的，可以让幼儿自己填上喜欢这幅作品的理由) 。
活动过程
学习领域：         
形式 ：集体/小组

1. 出示毕加索的线条画让幼儿欣赏，与幼儿讨论：
．  你在这些图画中看到了什么？
．  这些线条像什么？
．  看这些画时，你有什么感觉？
．  你最喜欢哪一幅画？为什么？
2. 请幼儿投票选出最喜欢的一幅画，在幼儿投票过程中，教师引导幼儿选择不同的评价卡贴在作品下面，并进行统计：
．  哪幅画最受小朋友喜欢？
．  哪幅画的线条最好？
．  哪幅画的用色最好？
．  统计完后，请小朋友用自己的语言评价一下这些画。
3. 教师简单介绍毕加索的生平和作品。教师可于以下网址找到毕加索的线条画：
http://www.luosen.com/cn/mr/picasso.htm
活动评价
． 能欣赏艺术作品的特色。
． 能说出作品的内容。

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