大班语言活动-狮子形象大改造

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大班语言活动-狮子形象大改造
学习目标
． 说儿歌，理解儿歌的内容和特点。
． 尝试口头仿编儿歌，发展创造力。
活动准备
． 《狮子和蛋》幼儿用书或电子书第 6 页。
． 不同形态的狮子图片、图画纸、彩笔。
活动过程
学习领域：        
形式 ：集体/小组

1. 请一位幼儿模仿狮子的吼叫声，让其他幼儿猜猜他扮演的是什么动物。
2. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿看图讲述故事。然后教师朗诵儿歌《狮子的噩梦》：
狮子的噩梦
如果狮子没有鬃毛，
还是不是狮子？
如果狮子没有牙齿，
还是不是狮子？
如果狮子长出斑点，
还是不是狮子？
哎呀呀！一场噩梦，
吓坏了狮子。
3. 请幼儿在儿歌中圈出“狮子”二字，然后一起认读。
4. 向幼儿提问：
．  狮子的噩梦是什么？（梦见自己没有了鬃毛和牙齿，而且身上长了斑点。）
．  你认为没有鬃毛的狮子像什么？你喜欢吗？（自由回答。）
．  你认为没有牙齿的狮子像什么？你喜欢吗？（自由回答。）
．  你认为身上有斑点的狮子像什么？你喜欢吗？（自由回答。）
．  你认为狮子如果变成那个样子，心里会怎么想？（自由回答）
．  你会为狮子设计怎样的新形象？（自由回答。）
5. 出示不同形态的狮子图片，请幼儿画狮子，并为狮子设计一个新形象，例如鼻子长长、鬃毛鬈曲或有黑白条纹等。
6. 幼儿可以利用“如果狮子……，还是不是狮子？”的句式，根据狮子的新形象创编儿歌。请幼儿把自己想象成狮子，有感情地说儿歌。
活动评价
． 能说儿歌《狮子的噩梦》。
． 能口头仿编儿歌。
备注
活动建议：
． 教师可以引导幼儿创编故事《狮子的噩梦》并表演。
． 可请幼儿将狮子替换成其他的动物，并根据动物的特点加以改编，编成新的儿歌。

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