幼儿教育随笔2篇：《我会上厕所了》《请别推我》

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幼儿教育随笔2篇：《我会上厕所了》《请别推我》
                我会上厕所了
旸旸是我班一个活泼、聪明而有些倔强的小家伙。入园以来他就有个小毛病，每次我带孩子们入厕，他每次都是走到厕所门口，停在外面不进去，问他为什么不去入厕，他都会说没尿，所以我就认为孩子既然不想入厕，就算了，也没太在意。　　
　　这天下午，离园时间到了，我组织孩子们正准备离园，发现旸旸走起路来不对劲，走近一看，才发现孩子是尿裤子了。等见到来接孩子的家长，跟家长谈起孩子在园入厕的事，家长告诉我，孩子在家里从来就不入厕所大小便，孩子在家是坐着入厕的。听了家长的话，我一下子明白了，旸旸为什么每次老师带孩子入厕时，他为什么说不尿和这次尿裤子原因了。了解了孩子的一些情况后，我和班上的老师在以后入厕时，都会督促孩子入厕，可孩子每次还是说没有尿，不入厕，对于倔强的孩子入厕这事我们伤透了脑筋，也拿他没办法。孩子虽然再没尿过裤子，但我对旸旸不入厕这事一直记挂在心上。　　
　　一天，我从家里给孩子们带来了糖要给孩子吃。我就想到了旸旸，就对孩子们说：“宝贝们，我们要吃好东西了，大家先去小便，小便完回来，洗干净手，老师就分给你们吃，好不好？”“好!”小家伙们一听有好吃的，都很兴奋。当然我特意嘱咐旸旸：“你小便回来，老师会先给你，给块大的。”在我和小朋友们得鼓励帮助下，旸旸终于走进了厕所。回来后孩子还兴奋地对我说：“老师，老师，我会自己入厕小便了。”我冲孩子笑笑，向他伸出了大拇指。当然还给了他奖励，一块糖，孩子小脸上露出了胜利的微笑。就这样，从这一天这时候起，旸旸会入厕了。　　
　　教师要做个有心人，及时了解孩子的情况，找到原因，采取措施，使用一些“非常”教育手段,会收到意想不到的教育效果。

请别推我

中午吃完饭后，我发现有好几个调皮的宝宝推着小凳子跑。为了宝宝们的安全，我立马让孩子们放下板凳围坐在我身旁，给他们讲为什么不能推着小板凳跑的原因。
　　
　　因为对于托班宝宝，他们认为周围所有的东西都是有生命的，我抓住宝宝的这个心理特点，用小凳子的口吻对孩子们说：“宝宝们，请你们以后不要再推我了，你们可以用两只小手把我搬起来，你们推的我真的好难受，你们有时候用力推我的时候，都把地板阿姨的脸给划伤了，”孩子们一起说：“以后不推小凳子了。”
　　午饭过后我组织孩子们把板凳摞起来，出去散步，我惊奇的发现，以前推板凳的那些宝宝都搬起了小板凳，整整齐齐的摆好了。
我感悟到：托班的孩子对很多日常现象喜欢似人化，他们认为一切事情都会言语，只要根据孩子们的心理发展特点加以引导，这样的教育效果才会更好!

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