大班语言活动：生日密码

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大班语言活动：生日密码
活动目标
． 能用图画和简单的文字表达自己的想法。
． 知道自己的生日。
． 培养简单的逻辑推理能力。
活动准备
． 教师事先复印《猜猜我是谁》幼儿用书第 8 页的三张纸条。
． 爸爸、妈妈及女孩手偶。
． 白卡纸、水彩笔。
活动内容
学习领域：         
形式 ：集体 / 小组

1. 老师将三张纸条放在自己衣服的口袋里，然后利用手偶讲故事《文文的谜语》：
今天清早，爸爸妈妈还在睡觉时，文文悄悄地把三张纸条放在他们的拖鞋里，然后又悄悄地返回卧室。爸爸妈妈起床后，一穿拖鞋，就发现了鞋里面的纸条。（老师从衣服的口袋拿出纸条，展示给幼儿看。）爸爸妈妈觉得很奇怪，怎么拖鞋里有纸条呢？他们把三张纸条排起来，便知道是谁的杰作了。妈妈说：“原来文文在提醒我们，今天是一个重要的日子。”
2. 向幼儿提问：
•文文把三张纸条放在哪里了？（爸爸妈妈的拖鞋里。）
•文文提醒爸妈一个什么日子？（她的生日。）
•为什么这三个纸条能说明她的生日呢？
•为什么文文不直接告诉爸爸妈妈她的生日呢？（自由回答，例如想和爸爸妈妈玩游戏。）
3. 向幼儿提问，是否知道自己的生日是哪一天。教师事先准备好幼儿的生日资料，如果有的幼儿不记得自己的生日，教师可以提醒。
4. 请幼儿模仿文文的做法，设计和自己生日有关的谜语图画。
5. 请幼儿互相询问生日，例如：“你的生日是哪一天？”小朋友出示自创的谜语图画，幼儿猜谜，并说出：“你的生日在 ___ 月___日。”
6. 请幼儿说出自己和小朋友的生日。
7. 在活动室中布置、制作“生日树”，将幼儿自制的生日谜语图画贴在生日树上。可以定期为小朋友们共同过生日，大家一起庆祝，体验生日的快乐。
评价
• 能用图画和简单的文字表达想法。
• 能说出自己的生日。
• 乐于与小朋友沟通。

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