人类进步的阶梯——书
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增大字体人类进步的阶梯——书
高尔基说：“书是人类进步的阶梯”我觉得这个比喻十分十分地贴切。
像蝴蝶飞过花丛，像细雨洒向大地，在我记忆的大门中，我少年时代的读书生活，恰似本有着充足知识，很厚的一本书，也似一首十分动听的音乐。
我最早读的一本被小孩子们叫做“小人书”的小画片，那是一种和巴掌差不多大小的小纸片，纸张的大部分都印着画，小人的头上印字。刚开始我打开书时，马上就被里面的图画吸引了，因为我觉得那里面的小人十分奇怪，而且打扮的怪模怪样的。后来我识字时，又打开了那本书，我又再一次被这本书所吸引了，因为里面的故事情节十分的有趣，使得我随着故事情节而有哭有笑。这就是我最最见过的连环画小人书。
开始我还看得津津有味，天长日久，就感觉十分的无趣了，而且感到不过瘾了。
随着我们儿童的需要，渐渐的图书馆有了五花八门的书籍。有一些连环画，有图书，还有一些大部头小说......每天一放学我就奔向图书馆。二年的功夫图书馆的书，我都借阅了。而且我最喜欢在人少的地方看书，因为那儿十分清静，而且没有太多人和我抢同一本书。我囫囵吞枣地读得十分快，大有“不求甚解”的味道。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像这样对阅读如饥似渴的少年，它的作用更是不言而喻。阅读大大扩展了我的想像能力，也让我积累到了十分丰富的词语。看着家里天花板上的吊灯，我会呆上半天，构想种种经历；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。
记得有一次老师叫我写一则以景为题材的习作，我的情绪十分激动，觉得自己得到了一个大显身手的机会：小时候去过很多地方，平常积累的那些描写美丽风景的词语，像酵母一样发挥了作用。真是下笔如神似的飞快就写完了。回过头来一看，就连我也被那风景吸引了。没想到我的作文还得了个“优加40星”。
从此我明白了：作文要写得真实，还要写得别出心裁才行。
