我的好友
减小字体
增大字体我的好友
在我的记忆长河中，有许多令我难忘的人。有默默无闻的爸爸，有无私奉献的老师，还有和蔼可亲的妈妈，但是令我最记忆深刻的是我的一个好友-----曾德亮。（开门见山开头，注意运用了优美词汇。）
炎炎夏日，上完体育课，我汗流夹背，十分口渴。曾德亮好像猜出我的心思，就拿出一瓶矿泉水摆在我的面前，对我说：“你喝吗？”我连忙说：“谢谢。”他却说：“同学之间嘛，就要互相帮助。”我听了不知怎么感谢才好。（略写，为下文做好铺垫。）
在临近期末考试时，我在家里做复习题，人像在蒸笼里一样闷热。这时，我遇见一个不会的题，就给曾德亮打电话，他说一会来。（段落格式要清晰，这是事情的开始。）
忽然天气突变，原来湛蓝如洗的天空阴沉了下来，大片大片的乌云集结在一起，像画家在天空中泼洒的墨汁，天空忽然电闪雷鸣，狂风四起，使人毛骨悚然、心惊胆战。（环境描写做渲染。六大描写完成一个，这样文章才会细致入微，叙述完整。）我望着窗外忽匆匆赶回家的行人。心想：曾德亮应该不会来了吧！我坐在椅子上心急如焚，心想：谁来帮我解决问题呢？（心理描写恰到好处。）这时，忽然一阵急促的脚步声“蹬，蹬，蹬”传来，随后又是一阵敲门声。我想“会是谁呢？我顺着猫眼一看，原来是曾德亮呀！我心里十分高兴，赶紧把门打开一看，曾德亮像一个落汤鸡似的站在门口，雨衣上还不时地滴下水珠。（肖像细节描写。）我感动地流下了泪，（此句虚假，删去。）连忙将他请进屋里，然后曾德亮就给我讲题，（此处，加入讲题的动作描写和肖像细节描写，以此表现同学的做事认真，信守承诺。）在讲题时天慢慢地恢复了”平静“，乌云也散开了，雨渐渐地停了。（加入环境细节描写作为主题象征，更有韵味。）讲完之后，他就连忙拿起雨衣急匆匆地走了，我望着他的背景留下了感动的泪。（虚假，改为真情实感。）
这就是我的好友----曾德亮。（结尾不好，改为：抒情式结尾为宜。但是本文总体来说还是一篇描写细致的文章，对那些不会描写和描写不到位的同学来讲，是值得借鉴和学习的！只是选材还有待于斟酌……要切记：真实、朴素、感人、典型、以小见大。勤学苦练吧，孩子，你行！！）
来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用