小学乡村教师学力提升培训心得体会

儋州市西庆中心小学  黎晓莲

 

2017年11月7日，我有幸参加了为期十天的“海南省乡村小学教师学力提升培训班”第四期的学习，让我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时,对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训，学习内容非常实用，给我们上课的老师、专家分别从信息技术应用能力提升的重要性、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。在这短短的十天培训中,我深深的体会到：      

1、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。 

信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。    

2、教师具备良好的信息素养．是教育系统本身的需要。      

在高速发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。  

总之，在未来的工作岗位上，我会扎实工作，努力学习，把所学到和掌握的信息技术知识与能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责的教师。我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，提高课堂教学的实效性。