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第6单元写作《发挥联想和想象》教案

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:网络  发布时间:2017-12-26 18:56:42
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3.镜子不仅能照出人外表的美丑,还能照出人的灵魂。李世民就说:“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失;以史为镜,可以知兴替。”你还可以将右图想象成什么?试着说一段话,100字左右。
 
示例:圆,使我想起了长河落日圆,满是光彩的云朵流过太阳,慢慢地,向上飘去。大圆球似的夕阳,涨红着脸,俯视着万物,迟迟不愿离去,把自己最后一抹光辉洒向人间,带着羞涩的笑,隐在五彩云朵中。一轮更圆、更红的太阳,将在明朝升起。
 
4.老师小结:写作中对联想和想象的要求:①要符合事 物特征;②要符合生活逻辑;③要写有意义的内容;④所写的内容在切合要求的前提下力求新颖独特。
 
五、例文评赏
 
1.出示例文。下面分别是叶圣陶和鲁兵写的《皇帝的新装》的续篇。续篇有什么新的含意?
 
(1)那个裸体的皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒,当场宣布:“谁说坏话,立刻逮来,杀!”结果四五十人被就地 处死。从此皇帝再不穿别的衣服。有一次,他的爱妃陪他喝酒,无意间讲了一句:“啊呀,把胸膛弄脏了!”另一次,一位大臣辞职后说:“再不用看不穿衣服的皇 帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被杀。又一次大阅兵,皇帝竟杀了一千多群众。人们建议皇帝换一件新衣服,都遭到他的拒绝。以后大家都回避皇帝,但他仍起疑心,凡是有笑声的人家,都把人抓来杀了。
 
(2)一次,“我”在睡梦中接到安徒生发来的电报,电文是《皇帝的新装》最后一节游行结束了,皇帝气得要发疯,捉拿了骗子进行绝密审讯。骗子说不该治他们的罪,因为“没有相信谎话的皇帝,也就没有骗人的我们”。还说:“坏就坏在说皇上实在没穿衣服的人,该把他们抓来治罪才是。”于是皇上下令追查,因为所有的 老百姓都说了,不好办,又下令追查第一个说这话的人,这样就抓到了那个小孩。小孩承认了自己所说的话。可是,怎么判罪呀?皇帝翻遍了所有的法典,找 不出一个恰当的罪名。他一恼,冲口而出:“那么多人说假话,谁叫你说真话呢?你犯的就是说真话罪!”
 
2.学生互评。
 
3.教师诊断。
 
六、当堂作文
 
你有没有憧憬过未来的生活?你觉得,十年以 后的你是什么样子的呢?在做什么?又有着怎样的精神面貌呢?请以《十年后的我》为题,发挥想象,写一篇作文。不少于500字。
 
提示:
 
(1)可以大胆想象,但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活,还要想象十年后社会的发展,因为这是十年后的你所生活的场景。
 
(2)不要只是概括地叙述,要注意通过一件或几件事情,有细节,有语言描写,有动作描写,具体地展现你的性格、心态;要在某些具体情境中展开叙述,以增加真实感。 
 
 
第6单元写作《发挥联想和想象》教学设计
[教材分析]:
    这是人教版七年级上册第六单元的写作训练。在前几个单元:文从字顺、突出中心、条理清楚的基础上,学会发挥联想和想象,培养发散思维能力。学会多角度思考问题,提高口头表达能力,使文章更生动丰富。
[教学目标]:
          1、学习联想和想象,培养发散思维能力。
          2、学会多角度思考问题,提高口头表达能力。 
[教学重点]:学习联想和想象,培养发散思维能力。
[教学难点]:学会多角度思考问题,提高口头表达能力。
[教学方法]:1、激趣法2、讨论法
[教具准备]:多媒体
[课时安排]:1课时
[教学过程]
导入新课:话说龟兔赛跑后,兔子输了不服气,提出再次比赛,结果兔子还是输了,请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的?(学生发言) (板书课题、出示学习目标)  
一、知识梳理
    1、联想是由某一事物而想到与之相关的另一事物。
想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。    
想象和联想结合起来,可以为我们的思维提供更广阔的空间。
2、简单区别想象与联想
       远远的街灯明了,
       好像闪着无数的明星。
       天上的明星现了,
       好像点着无数的街灯。
 
       我想那缥缈的空中,
       定然有美丽的街市。
       街市上陈列的一些物品,
       定然是世上没有的珍奇。
                    ——节选自《天上的街市》
二、联想和想象的要求
 ①联想要自然恰切。
 ②想象要合情合理。
 ③联想和想象要有新意。
(板书以上要求)
三、联想与想象训练
(一)下列事物你能联想到什么?
       玫瑰——爱情
       康乃馨——母亲
       牡丹——富贵
       明月——思乡
       柳枝——离别
       鸽子——和平
       绿色——生命、希望
(教师引导,学生思考发言)
(二)请你仿例,最多用三个词使已知的两个词联系起来。
  例:1、天空——茶

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