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《小壁虎借尾巴》公开课教案
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小鱼把尾巴借给了小壁虎了吗。为什么？
（5）学生说说这段话的主要意思是什么？
小壁虎小鱼借尾巴，小鱼没有借给它。
（6）让学生读一读。
三、巩固练习。
1、指名读第一、二自然段 。
2、指名说说一、二自然段的主要内容。
3、指名根据课文内容说说小鱼的尾巴有什么用途？
四、课堂小结。
今天我们学习了一、二自然段，课文讲了小壁虎在墙上捉蚊子，被蛇咬断了尾巴，它去向小鱼借尾巴，小鱼没有借给它。
五、作业。
1、课后分角色读课文。
2、预习三、四、五自然段。
第三课时
教学过程：
一、复习。
1、揭示课题：板书：2 小壁虎借尾巴
2、指名学生读一、二自然段。
3、说说小鱼的尾巴用什么作用？
二、新授。
1、教学第三自然段。
（1）出示挂图，指导学生看图，理解图义。
图上有什么和什么？
小壁虎向谁借尾巴？
它借给小壁虎尾巴了吗，为什么？
老黄牛的尾巴有什么作用？
（2）让学生读第三自然段，理解每句的意思。
小壁虎爬到大树上。
小壁虎看到老牛在大树下吃草。
小壁虎向老牛借尾巴。
老黄牛没有借给它，因它要用尾巴赶苍蝇。
（3）让学生读课文，根据课文内容回答。
小壁虎向谁借尾巴？
老黄牛的尾巴有什么作用？
（4）学生说说这段的主要内容：
小壁虎向老黄牛借尾巴，老黄牛没有借给它，老黄牛要用尾巴赶苍蝇。
2、教学第四自然段：
（1）出示图画，指导学生看图，理解图义。
图上有什么？
小壁虎向小燕子借尾巴，小燕子借给它了吗。为什么？
（2）让学生读第四自然段。
（3）说说每句话的意思。
小壁虎来到屋檐下。
它看见小燕子在空中飞。
小壁虎向小燕子借尾巴。
小燕子没借给它，它要用尾巴掌握方向。
（4）指导学生读一读。
（5）让学生说说这一段的主要意思。
小壁虎向燕子借尾巴，小燕子说它要用尾巴掌握方向，没有借给它。
3、教学第五自然段
（1）让学生读课文。
（2）说说每句话的意思。
小壁虎因借不到尾巴，心里很难过。
他回家找妈妈。
他把借尾巴的事告诉妈妈。
妈妈对他说：你自己转过身看看。
小壁虎看到自己长出了新尾巴。
（3）读课文，回答问题。
小壁虎为什么心里难过？
现在小壁虎的尾巴怎么样了？
（4）学生说说这段的主要意思。
第五自然段主要讲小壁虎难过地回家找妈妈，告诉妈妈找尾巴的事，妈妈告诉它尾巴掉了可以自己长出来的，它回头看到长出的新尾巴，心里很高兴。
三、 巩固练习。
1、指导学生朗读。
2、根据课文内容填空。
小鱼用尾巴（ ）。
老黄牛用尾巴（ ）。
小燕子用尾巴（ ）。
四、 课堂小结。
小壁虎去向老黄牛、小燕子借尾巴， 小燕子它们没有借给它，它感到难过。后来回到家里，妈妈告诉它，已经长出了新尾巴，它很高兴。
五、 作业
1、朗读课文。
2、背诵课文。
3、说说小鱼、黄牛、燕子的尾巴有什么用处？
第四课时
教学过程：
看图读课文，回答问题。
1、小壁虎的尾巴怎么了？
2、小壁虎都向谁去借尾巴？它借到了吗？为什么？
