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《小壁虎借尾巴》公开课教案
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3、小壁虎为什么难过，后来怎么又高兴起来了？
读题，弄清题义。
让学生先独立回答。
师生评议。
让学生读一读。
说说每个自然段的意思，再连起来说一遍。
1、让学生读课文，说说每个自然段的意思。
2、把几段意思连起来说说。
填空。
1．（ ）摇着尾巴，在河里游来游去。它用尾巴（ ）。
2．（ ）甩着尾巴，在树下吃草。它用尾巴（ ）。
3．（ ）摆着尾巴，在空中飞赖飞去。它用尾巴（ ）。
4．（ ）的尾巴断了，它会（ ）。
让学生独立填空。
让学生对照课文改一下。
让学生说说。
造句
难过……
告诉……
1、老师举例。
2、让学生说句子。
3、写下来，再说说。
看课文插图，复述小壁虎借尾巴的故事。
作业
一 三 四
附板书设计：
小壁虎借尾巴
小鱼
小壁虎的尾巴断了，它向 黄牛 借尾巴 （都没有借到）
燕子
→后来长出了新尾巴，它高兴极了。
教学后记：
这是一篇看图学文，课文结构比较典型，在教学中充分让学生尝试自学，教学效果显著，这样有利于培养学生的自学能力。
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