2017-2018学年人教版高中语文必修四第6课《辛弃疾词两首》精品教学案
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3．可kān(堪)回首kān(勘)探kān(戡)乱 4．yíng(赢)得léi(羸)弱yíng(瀛)海
(三)词语解释
1．遥岑远目：小而高的山。
2．断鸿声里：失群的孤雁。
3．休说鲈鱼堪脍：把鱼、肉切细。
4．倩何人唤取：请。
5．揾英雄泪：擦拭。
6．忧愁风雨：意动用法，以……为忧愁。
7．遥岑远目：名词作动词，看。
8．舞榭歌台：建在高台上的房子。
9．一片神鸦社鼓：社日祭神所奏的鼓乐。
10．风流总被雨打风吹去：英雄业绩。
11．赢得仓皇北顾：名词作状语，向北。
12．尚能饭否：名词作动词，吃饭。
(四)名句默写
1．楚天千里清秋，水随天去秋无际。
2．落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
3．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！
4．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
5．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
6．斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
7．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
8．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
9．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
[学习目标]
1．把握诗歌内容，理解词人寄托在词中请缨无路的苦闷和深沉的爱国之情。
2．理解两首词中所用典故的含义及作用。
(一)研习《水龙吟 登建康赏心亭》一词，思考并完成下面的问题。
1．词中的“游子”指谁？为什么？
答：
明确：指辛弃疾。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子。
2．“落日”“断鸿”“吴钩”“栏杆拍遍”“无人会，登临意”等意象的含义是什么？试完成下表。
意象 含义
落日 本是自然景物，辛弃疾用“落日”二字，比喻南宋国势衰颓，也表达了自己的愁苦心情
断鸿 指失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情，给人孤寂、冷清之感
吴钩 本是战场上杀敌的锐利武器，但现在却闲置身旁，无处用武，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志，却英雄无用武之地的苦闷烘托出来了
栏杆拍遍 表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，用在这里，就把作者雄心壮志无处施展的悲愤的情态显现在读者面前
无人会，登临意 感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知己。他太希望有人来帮助他解除心头的郁结，然而没有谁能来给予他慰藉，表达了萧瑟、凄怆之情
3．“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”一句运用了什么样的修辞手法？试作简要分析。
答：
明确：本句从修辞手法看是比喻、比拟。“献”“供”是人特有的动作，这里用来写山，是拟人；“玉簪螺髻”是把山比喻为玉做的簪子和美女的发髻，是比喻。
4．《水龙吟 登建康赏心亭》上片中除了写景，还写到了词人自己的行为，请找出一些富有表现力的动词。
答：
明确：看、拍、登
5．《水龙吟 登建康赏心亭》下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？词人对这些人和事各持什么态度？又有什么样的用意？试完成下表。
人物 事件 作者态度 用意
张翰 乐于归隐 否定 ①
许汜 ② 否定 不能只考虑个人私利
刘备 雄才大略 ③ 对英雄壮志的追慕
④ 树犹如此 慨叹 ⑤
明确：①不愿辞官归乡 ②谋求私利 ③赞赏 ④桓温 ⑤对时光流逝、北伐前景的忧虑
6．词的结句“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”与上片的哪句词相照应？它表达了作者怎样的思想感情？
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