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苏教版二年级语文下册 《识字1》教学设计
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苏教版二年级语文下册 《识字1》教学设计
学习目标
1.能正确流利有节奏的朗读词串。
2.学会本课的9个生字，并理解由生字组成的词语。
3. 初步了解一些传统节日和民间风俗，感受祖国灿烂的民族文化。
评价任务
1.通过读一读、说一说等形式评价学生认读生字情况。通过一看二写对照，评价学生规范、端正、整洁得书写生字。（针对目标二）
2.通过找小老师教、指名读的形式评价学生读课文时读准字音、词语的情况。（针对目标一）
3.通过多种形式的读和说评价学生对词串的理解，锻炼学习的写话能力。（针对目标三）
教学过程
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教学环节
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教学活动
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评价要点
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环节一
直接导入
（1分钟）
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揭示课题，板书课题，引导学生带着目的去学习。
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了解学习的内容和目标
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环节二
检查课前学习情况
（6分钟）
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活动一（4分钟）
检查词语：
通过指生读、小老师领读、男女生读、齐读等多种形式，有层次、有重点地检测学生词语认读情况。
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正确流利的读词语
（评价目标一）
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活动二（2分钟）
整体感知：
指生说说课文都提到了哪些传统节日。并分小组讨论这些传统节日分别都有哪些习俗
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感受祖国灿烂的民族文化
（评价目标三）
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环节三
学习词串，随文识字
（13分钟）
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活动一（4分钟）
学习“春节 饺子 拜年”
1.谈谈春节都有什么习俗.
2.朗读词串
3.学习“饺”“拜”两个生字。
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1.能够根据自己的生活体验，把词串读出不同的韵味。（评价目标一）
2.能够结合自己的生活经验和已知的学习方法进行学习生字。
（评价目标二）
3.能谈谈自己感兴趣的习俗，有表达的自信心。
（评价目标三）
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活动二（3分钟）
学习“清明 扫墓 踏青”
1. 聊聊有关清明节自己能想到什么，教师适时补充清明节相关知识。
2.用自己喜欢的方式朗读词串
3．交流“墓”“踏”的识记方法。
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活动三（3分钟）
学习“端午 粽子 龙舟”
1.说说端午节什么活动最吸引自己。教师适时补充相关知识。
2.朗读词串。
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活动三（3分钟）
学习“中秋 团圆 月饼”
1.说说自己为什么对中秋节最感兴趣。
2.朗读词串。
3.总结“团”“圆”二字的特点，学习它们的间架结构。
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活动五
朗读训练：（2分钟）
简单讲解押韵知识，能读出词串节奏感
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读出词串的节奏感
（评价目标一）
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环节四
拓展延伸
（4分钟）
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活动一（3分钟）
聊节日：
1.学生回忆有关重阳节的小视频，谈谈它都有什么习俗。
2.学生通过自己生活经验或课前搜集资料，谈谈还知道其他传统节日。
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1.了解其它传统节日和风俗，感受祖国灿烂的民族文化.
2.听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节，有表达的自信心。
（评价目标三）
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活动二.（2分钟）
根据课文，仿写词串。
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环节五
书写生字总结升华
（6分钟）
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活动一
学习生字“饼”
1.凭借饼的演变图和田字格中的饼引导学生总结有关“食字旁”生字及学习方法。
2.师范写饼，生描红练习。师巡视并适时评价。
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能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。（评价目标二）
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活动二
作业布置：
1.推荐阅读《中国传统节日故事》
2.给身边的小伙伴讲讲有关课文节日的故事
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通过阅读进一步感受中国丰富多彩的传统节日。
（评价目标三）
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附:板书设计
识字1
饭 饮……
