9 夜色教师用书配套教学教案简短版

　　原来花草都像白天一样微笑。

“花草都像白天一样微笑”运用了什么修辞手法?说明了什么?

(运用了拟人的修辞手法,表明夜晚的美,也说明我已克服了软弱,不再怕黑,觉得夜晚一点儿都不可怕,让人有一种亲近感)(板书:再怕黑)

“原来花草都像白天一样微笑”应该怎样读?

要读出恍然大悟、惊讶而又欣喜的语气。

(3) “从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……”说明了什么?

这句话进一步说明了“我”不再怕黑,在夜晚也能看见美丽的景色。

(4)“我”在和爸爸散步时还可能看到什么美景?你们可以根据自己的生活经验说一说。(课件出示美丽的夜景图片)学生观看。

可能看到天上的繁星和明亮的月亮。

(5)指导朗读,读出自信、骄傲而又高兴的语气。

(6)指名读,评议。

5.你有过害怕黑夜的经历吗?现在还怕吗?小组内说一说。

6.你认为课文中的“我”现在是一个怎样的孩子?为什么?(“我”是一个战胜恐惧,勇敢的孩子。因为再黑再黑的夜晚,“我”都不害怕了)

7.练习朗读课文。

三　课外延伸

1.画一画美丽的夜景。

2.完成绘画作业。

 

　　在理解课文内容的时候,教师要让学生站在课文中人物的角度想问题,各自说出自己的观点,并在一起讨论。在讨论的过程中,课文的内容也就渗透到学生的观念当中了。不仅如此,让学生设想他们的谈话,既能让学生深刻地理解本课的主旨,也有利于提高学生的想象能力。让学生有感情地朗读课文,有助于理解课文中人物的心理活动,提高学生学习课文的兴致。 

9　夜　　色

 

夜色如同白天一样美好