10 《 大脚丫跳芭蕾》教学反思

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10 《 大脚丫跳芭蕾》教学反思
邓毅娟
上完了这节课，我觉得我和孩子们都很开心！因为文本就让大家快乐！一开始让孩子从小接触一些具有外国风格的图画书，对于开阔他们的视野、培养他们的想象力与审美情趣无疑是很有益处的。作品里面充满了种种悬念，也充满了令人会心的结局。主人公曲折的舞蹈人生和热爱、执着的精神对孩子来说极具有吸引力——因为孩子是想象的天才，在他们的小脑袋瓜里，什么样的事情都可能发生！本节图画书的教学突出地体现了“先放后扶，以学定教”的策略。放手让孩子们循图读文,走进故事去感悟，又走出故事来聊书。在聊的过程中，老师让孩子们说来听听，使孩子们思维更加积极，畅所欲言。教师在大家聊书时因势利导，且一本带多本，不仅很好地实现了阅读交流中的体验分享、困惑分享和激情分享，而且，水到渠成地引导学生领悟了怎样才能实现梦想，并培养了学生通过阅读来学习的能力。希望我们的大人们都能从固有的思维模式中走出来，走进孩子的想象世界，与他们一起感受这本书的魅力，体验重返童年的快乐。同时让所有小孩充满热情的去做他的事，多肯定他并给予支持，不要以既有的刻板印象来框住孩子的学习，也许小孩的天空会因我们的做法而拓展开来！

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