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《安塞腰鼓》习题精选（有答案）
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14．作者开始说“音乐是有年龄的”，后面又说“音乐其实是没有年龄的”，你认为这两种说法是否矛盾？为什么？
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15．作者为什么认为音乐在青年时代“不再仅仅是一种情绪，而有了实在和具体的内容，成为可视可感的语言和思想，甚至是哲学”？请结合全文比较分析。
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16．“音乐是一种流逝的时间。一种被曲谱固化的记忆。”在这个句子中，作者运用比喻来表达了她对音乐的感受，请具体分析这种表达的妙处。
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答案与提示
1．C
2．C
3．①C “碰撞”写出了安塞腰鼓沉重的响声，表现了宫的气势不同凡赂②A 写出了安塞腰鼓火烈、豪放的特点。③B 写出了安塞腰鼓震撼人心的特点。
4．①运用暗喻生动形象地写出安塞腰鼓的气势、声响撞击在观众的心里，观众的心里也发出共鸣。
②这里用比喻说明江南人纤细、柔弱，打不得这样气势澎湃的腰鼓。
5．本题语言赏析角度很多，可从整句与散句相结合，独词成句的作用，排比、对偶的修辞作用，语言句式与鼓点节奏的配合等方面赏析。
6．本题为开放题，无统一答案。扣住：(1)用排比句形式写句；(2)从不同角度写同一话题内容；(3)排比句中运用散句。
7．加点词运用叠词，形象生动地写出了“后生”们的虎虎生气和活力，南风的清爽、甜蜜，表达了作者赞赏、喜爱之情。
8．既点出安塞腰鼓的发源地，又烘托出“后生”的朴实性格，使整个舞台气氛极具生活实感。
9．细节 以动衬静
10．反衬下文击鼓时的火烈、壮阔，又写出了人物的自信，内蕴的生机与活力。
11．赋予安塞腰鼓以人的情态，为下文安塞腰鼓的撞击、火烈起到强烈，鲜明的对比作用，从而给读者留下深刻印象。
12．音乐是有年龄的。幼年：音乐也许曾经是保姆。少年：音乐是第一个悄悄钦慕的恋人。老年：只是一个忠实的人生伴侣。
13．音乐种类繁多，内容丰富，能满足不同年龄的不同人的选择和需要。
14．不矛盾。“音乐是有年龄的”是指不同年龄的人对音乐的感受不同，选择不同。“音乐其实是没有年龄的”是因为音乐具有着极其博大而丰富的包容性，不同的音乐在欣赏者那里没有绝对的界限，人们足以“喜欢”作为标准来选择音乐。
15．(1)同幼年和少年相比，青年对音乐有了更多的思考，解读和领悟；(2)同中老年相比，青年更有激情，也有充裕的时间和充沛的精力来思考、解读和领悟音乐。
16．(1)用“流逝的时间”形象地突出了音乐“模糊、空灵、无形无状、无影无踪、无法触摸、无法品尝”的特征；(2)用“被曲谱固化的记忆”来形象地表现音乐被人吸纳到心里，在人各个生命阶段所留下的印迹。 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
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15．作者为什么认为音乐在青年时代“不再仅仅是一种情绪，而有了实在和具体的内容，成为可视可感的语言和思想，甚至是哲学”？请结合全文比较分析。
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16．“音乐是一种流逝的时间。一种被曲谱固化的记忆。”在这个句子中，作者运用比喻来表达了她对音乐的感受，请具体分析这种表达的妙处。
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答案与提示
1．C
2．C
3．①C “碰撞”写出了安塞腰鼓沉重的响声，表现了宫的气势不同凡赂②A 写出了安塞腰鼓火烈、豪放的特点。③B 写出了安塞腰鼓震撼人心的特点。
4．①运用暗喻生动形象地写出安塞腰鼓的气势、声响撞击在观众的心里，观众的心里也发出共鸣。
②这里用比喻说明江南人纤细、柔弱，打不得这样气势澎湃的腰鼓。
5．本题语言赏析角度很多，可从整句与散句相结合，独词成句的作用，排比、对偶的修辞作用，语言句式与鼓点节奏的配合等方面赏析。
6．本题为开放题，无统一答案。扣住：(1)用排比句形式写句；(2)从不同角度写同一话题内容；(3)排比句中运用散句。
7．加点词运用叠词，形象生动地写出了“后生”们的虎虎生气和活力，南风的清爽、甜蜜，表达了作者赞赏、喜爱之情。
8．既点出安塞腰鼓的发源地，又烘托出“后生”的朴实性格，使整个舞台气氛极具生活实感。
9．细节 以动衬静
10．反衬下文击鼓时的火烈、壮阔，又写出了人物的自信，内蕴的生机与活力。
11．赋予安塞腰鼓以人的情态，为下文安塞腰鼓的撞击、火烈起到强烈，鲜明的对比作用，从而给读者留下深刻印象。
12．音乐是有年龄的。幼年：音乐也许曾经是保姆。少年：音乐是第一个悄悄钦慕的恋人。老年：只是一个忠实的人生伴侣。
13．音乐种类繁多，内容丰富，能满足不同年龄的不同人的选择和需要。
14．不矛盾。“音乐是有年龄的”是指不同年龄的人对音乐的感受不同，选择不同。“音乐其实是没有年龄的”是因为音乐具有着极其博大而丰富的包容性，不同的音乐在欣赏者那里没有绝对的界限，人们足以“喜欢”作为标准来选择音乐。
15．(1)同幼年和少年相比，青年对音乐有了更多的思考，解读和领悟；(2)同中老年相比，青年更有激情，也有充裕的时间和充沛的精力来思考、解读和领悟音乐。
16．(1)用“流逝的时间”形象地突出了音乐“模糊、空灵、无形无状、无影无踪、无法触摸、无法品尝”的特征；(2)用“被曲谱固化的记忆”来形象地表现音乐被人吸纳到心里，在人各个生命阶段所留下的印迹。 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
