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1.1 人口增长模式 学案(湘教版必修2)及答案
1.1 人口增长模式 学案(湘教版必修2)
【学习目标】 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
一、人口增长
1.历程:在人口增长图中,人口增长曲线呈“①__”形,在历史上,有的时期人口增长得②________,有的时期人口增长得③________。
2.人口自然增长率:指一定时期内人口④____________与⑤____________相减的得数。
3.影响人口增长快慢的因素
生物学规律 育龄妇女占总人口的比重
一般因素 ⑥________________、⑦________________、医疗卫生水平、⑧________________、婚姻生育观、宗教信仰、⑨________________、战争、自然灾害、⑩________________等
根本因素 ____________的发展水平
二、人口增长模式
1.“高—高—低”模式
原始人口增长模式 传统人口增长模式
时间 原始社会时期 奴隶社会、封建社会和__________社会初期
基本特点 __出生率、高死亡率、极低的自然增长率 __出生率、高死亡率、较低的自然增长率
人口增长状况 极为缓慢 较慢
原因 以________、狩猎经济为主,生产力水平极为低下 以____________为基础的自然经济
转变过程 人口死亡率有所下降,平均寿命有所延长
2.“高—低—高”模式
时间 区域 原因 特点
________到19世纪末20世纪初 欧洲 ______生产方式代替了手工劳动,__________水平提高,________________事业迅速发展,粮食产量大幅增加,____________率显著下降 高____________、低__________、高自然增长率
20世纪50年代至今 亚非拉
3.“低—低—低”模式
(1)特点:____出生率、____死亡率、____人口自然增长率。
(2)原因
(3)分布:世界主要________国家,而我国人口增长模式正逐步由“____________”型向“______”型过渡。
基础达标练
考查点1 人口增长
1.右图是“世界人口增
长趋势图”,关于各阶段人口增长趋势的原因叙述正确的是( )
A.各阶段人口的增长主要由生产力的发展水平所决定,与其他因素无关
B.人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策
C.人口增长趋势的变化除受社会生产力发展水平制约外,也与国家的人口政策有关
D.人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大
2.不同历史时期、不同国家人口增长的特点,从根本上说主要取决于( )
A.各国控制人口的政策 B.社会生产力水平的高低
C.人口死亡率的高低 D.自然灾害和战争
考查点2 人口增长模式
右图反映四个国家的人口出生率和死亡率,据此判断3~5题。
3.四国中人口自然增长率最高的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
4.图中②国最可能的是( )
A.印度 B.德国 C.日本 D.中国
5.图中属于人口增长模式中“低—低—低”模式的是( )
A.① B.② C.③ D.④
方法技巧练
判读人口增长模式的方法
下图是某校高一学生绘制的“四个国家的人口出生率和死亡率图”,读图完成(1)~(3)题。
(1)四国中,人口自然增长速度最快的国家是( )
A.① B.② C.③ D.④
(2)④国目前的人口增长模式为( )
A.原始模式 B.传统模式
C.“高低高”模式 D.“低低低”模式
(3)下列四幅人口金字塔图中,与①国目前人口状况最接近的是( )
方法技巧 人口学家常常把人口的性别结构和年龄结构结合起来进行分析,最常用的表示方法是人口年龄结构金字塔图,此种图大体上可以分为三类,如下所示:
比较项目 扩张型(年轻型) 静止型(成年型) 收缩型(老年型)
示意图
形状 下宽上窄,呈真正的金字塔形 底部变窄,形状像清真寺顶部塔形 底部收缩,上部变宽,金字塔已变形
人口增长特点 少年儿童比重大,出生率、死亡率都比较高 各年龄组人口比重大致均衡,出生率、死亡率差不多 少年儿童比重缩小,老年人口比重增长,出生率长期下降,死亡率上升,自然增长率呈负增长
人口增长模式 传统模式 “高—低—高”模式 “低—低—低”模式
活动思考
1.
国家 总人口
(万) 人口出生
率(%) 人口死亡
率(%) 人口自然增
长率(%)
埃及 6 398 2.50 0.65 1.85
日本 12 687 0.94 0.82 0.12
2.埃及人口增长速度快,日本人口增长慢。
3.2000年埃及自然增长的人口约为118万,日本自然增长的人口约为15.2万,埃及自然增长的人口更多一些。(P2~P3)
活动思考
1.两类国家人口自然增长率的差异以及原因可以用下面表格对比分析:
人口自
然增长
率 原因分析
工业化程度 经济发
达程度 妇女文
化水平
发
达
国
家 低 工业化程度高,现代化大生产要求劳动者必须具备较高的知识水平和劳动技能,并接受系统的教育和技术培训,因而参加劳动的人口年龄会较大,劳动力培训费用高,对家庭造成的经济压力较大,导致出生率下降 经济发达,老年人的社会保障程度高,对子女的依赖程度低,出生率低 受教育程度高,受传统生育观影响小