2018年五年级英语下册教学工作计划

本学期我担任五年级（2）和（4）班的教学工作，2班班风活泼，学生思维活跃所以易躁动；4班偏文静些，学生相对被动点，对于学习都是报着得过且过的心态，尤其是4班的C层学生，他们由于学习的难度不断加大，两级分化也比较严重。后进生对待学习上马虎；作业也存在敷衍现象，所以他们的行为习惯及学习习惯还有待纠正。所以在今后的教学中注重培养学生（尤其是新生）良好的学习习惯和课后复习习惯！使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。  

时间  

教学计划  

措施  

备注  

第一周  

2.26-3.2  

完成Module1教学内容  

处理Module1习题  

1、将学生分成ABC三层，按好-中-差分成六个小组，进行PK；  

2、根据学生的分层布置不同类型的过关任务，如：中等生背诵重难点、学困生认读单词句型等；  

3、确定每组两名组长，实行组长检查组员、老师抽查制度；  

4、以表格的形式记录学生的过关情况，避免学生浑水摸鱼。  

第二周  

3.5-3.9  

完成Module2教学内容  

处理Module2习题  

第三周  

3.12-3.16  

完成Module3教学内容  

处理Module3习题  

第四周  

3.19-3.23  

Review 1-3 、第一次月考  

月考质量分析  

第五周  

3.26-3.30  

完成Module4教学内容  

处理Module4习题  

1、利用课后的时间（早读、放学后）对中等生、后进生进行单词、课文过关，并用表格记录完成情况；  

2、每节课的当堂检测可分为读、背、做题等形式；  

3、利用班级微信群，鼓励学生上传课文朗读或是背诵录音，也可是英语趣配音等。  

第六周  

4.2-4.6  

清明假期  

第七周  

4.9-4.13  

完成Module5教学内容  

处理Module5习题  

第八周  

4.16-4.20  

Review 1-5  

第九周  

4.23-4.27  

期中考试  

质量分析  

1、课堂上要关注易走神的学生，随时点醒、随机抽查；  

2、备课要精准及有预见性，能将相似知识点整合、新旧知识融合；  

3、可分类复习词汇、语法、阅读理解、运用等，以笔试的形式检测。  

4、利用课后的时间（早读、放学后）对中等生、后进生进行单词、课文过关，并用表格记录完成情况；  

5、每节课的当堂检测可分为读、背、做题等形式；  

第十周  

4.30-5.4  

五一假期  

第十一周  

5.7-5.11  

完成Module6 教学内容  

处理Module6习题  

第十二周  

5.14-5.18  

完成Module7 教学内容  

处理Module7习题  

第十三周  

5.21-5.25  

完成Module8教学内容  

处理Module8习题  

第十四周  

5.28-6.1  

Review 6-8 、第二次月考  

1、根据学生的分层布置不同类型的过关任务，如：中等生背诵重难点、学困生认读单词句型等；  

2、、利用课后的时间（早读、放学后）对中等生、后进生进行单词、课文过关，并用表格记录完成情况；  

3、每节课的当堂检测可分为读、背、做题等形式；  

第十五周  

6.4-6.8  

第二次月考质量分析  

第十六周  

6.11-6.15  

完成Module9教学内容  

处理Module9习题  

第十七周  

6.18-6.22  

完成Module10教学内容  

处理Module10习题  

第十八周  

6.25-6.29  

期末复习  

第十九周  

7.2-7.6  

期末复习、期末考试  

1、整体复习，词汇分类、语法运用、综合运用等；  

2、关注学困生的情绪，引导他们端正学习态度，鼓励他们尽最大努力。