2018年春季学期小学四年级英语下册教学工作计划

本学期我担任四年级（4）班的教学工作，经了解该班思维活跃，课堂常规良好，班风及学风充满正能量。总人数x人，A层23人， B层学生（x人）和C层学生（x人）两级分化不算大，对待学习态度还算端正，需要耐心和关心引导他们端正学习态度。 

且他们经过了三年的英语学习，对具备了基本的听说技能及简单的读写技能，对英语有着浓厚的学习兴趣。所以在今后的教学中培养学生良好的学习习惯还是首要的， 树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。本学期根据学生的具体情况，根据学生的个体差异，因材施教，采取灵活多样的教学方法，保持英语学习的兴趣。针对这种情况，我将成立英语差生辅导小组，以抓两头来带动中间一大部分同学，可以采取优帮差，结对子，一帮一的形式。另外，再针对个人，制定出比较详细的辅导计划，在平时的日常教学中加以实施，真正让班上每个同学都能尽可能的掌握好本学期所学教材。 

时间 

教学计划 

措施 

备注 

第一周 

2.26-3.2 

完成Module1教学内容 

处理Module1习题 

1、将学生分成ABC三层，按好-中-差分成六个小组，进行PK； 

2、根据学生的分层布置不同类型的过关任务，如：中等生背诵重难点、学困生认读单词句型等； 

3、确定每组两名组长，实行组长检查组员、老师抽查制度； 

4、以表格的形式记录学生的过关情况，避免学生浑水摸鱼。 

第二周 

3.5-3.9 

完成Module2教学内容 

处理Module2习题 

第三周 

3.12-3.16 

完成Module3教学内容 

处理Module3习题 

第四周 

3.19-3.23 

Review 1-3 、第一次月考 

月考质量分析 

第五周 

3.26-3.30 

完成Module4教学内容 

处理Module4习题 

1、利用课后的时间（早读、放学后）对中等生、后进生进行单词、课文过关，并用表格记录完成情况； 

2、每节课的当堂检测可分为读、背、做题等形式； 

3、利用班级微信群，鼓励学生上传课文朗读或是背诵录音，也可是英语趣配音等。 

第六周 

4.2-4.6 

清明假期 

第七周 

4.9-4.13 

完成Module5教学内容 

处理Module5习题 

第八周 

4.16-4.20 

Review 1-5 

第九周 

4.23-4.27 

期中考试 

质量分析 

1、课堂上要关注易走神的学生，随时点醒、随机抽查； 

2、备课要精准及有预见性，能将相似知识点整合、新旧知识融合； 

3、可分类复习词汇、语法、阅读理解、运用等，以笔试的形式检测。 

4、利用课后的时间（早读、放学后）对中等生、后进生进行单词、课文过关，并用表格记录完成情况； 

5、每节课的当堂检测可分为读、背、做题等形式； 

第十周 

4.30-5.4 

五一假期 

第十一周 

5.7-5.11 

完成Module6 教学内容 

处理Module6习题 

第十二周 

5.14-5.18 

完成Module7 教学内容 

处理Module7习题 

第十三周 

5.21-5.25 

完成Module8教学内容 

处理Module8习题 

第十四周 

5.28-6.1 

Review 6-8 、第二次月考 

1、根据学生的分层布置不同类型的过关任务，如：中等生背诵重难点、学困生认读单词句型等； 

2、、利用课后的时间（早读、放学后）对中等生、后进生进行单词、课文过关，并用表格记录完成情况； 

3、每节课的当堂检测可分为读、背、做题等形式； 

第十五周 

6.4-6.8 

第二次月考质量分析 

第十六周 

6.11-6.15 

完成Module9教学内容 

处理Module9习题 

第十七周 

6.18-6.22 

完成Module10教学内容 

处理Module10习题 

第十八周 

6.25-6.29 

期末复习 

第十九周 

7.2-7.6 

期末复习、期末考试 

1、整体复习，词汇分类、语法运用、综合运用等； 

2、关注学困生的情绪，引导他们端正学习态度，鼓励他们尽最大努力。