2017-2018学年度第二学期八年级语文下册教学工作计划

情况分析

 

一、大纲对本年级的要求：                                                                           

（一）阅读

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读 。

2．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

3．浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文14篇。

4．学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于两部名著。

（二）写作

1．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；

2．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

3．作文每学年一般不少于12篇，其他练笔不少于5000字。45分钟能完成不少于600字的习作。

（三）口语交际

1．在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。

2．能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。

3．课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。

（四）综合性学习

1．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

2．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。

情     况     分     析

   

二、教材分析 ：                                                                                  

    本册教材为2018年春季全新部编改版,共分为六个单元。 

   八年级下册六个单元的专题分别是:   部编人教版《义务教育教科书语文》八年级下册六个现代文单元分别以一习俗风尚、 二科学探索、三自然美景、四演讲技巧、五人文胜迹、六哲思与情怀为专题内容，其中以记叙类说明文章为主，第二单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 

 本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，编排在第三、六单元中 。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。

   写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第二、四、六单元，活动注重中国传统美德与文化的熏陶。

 

 情况分析                                                                                    

三、学生情况分析

本学期担任八（3）、（4）班语文教学工作。从上学期期末检测情况来看，跟其它平行班级相比较，学生有一定的进步。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，及格率70%左右，思想表现方面，大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。

学习心理方面，有部分学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时植恍福能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法；有大半的学生属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。                                

      学生已进入初中学习的关键阶段，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，又加上教育局的有关减轻学生负担的规定，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。他们能否顺利完成初中阶段的学习任务，需要教者多下功夫。对这部分语文学科成绩不够理想的学生，有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高，自己有信心，也有能力完成学校下达的教学指标和任务，力争取得理想的成绩。   

 

2017-2018学年度第 二学期教学进度及时间安排

科目		语文		教学 班级	八年级	教科书名称及册数	部编人教版八年级下册语文
				每周 节数	5节	总授课 节数	80节
时间	单元		教 学 内 容				计划节数	教学措施
第 1 2 3 周	第一单元 阅读		1社戏 2回延安 3安塞腰鼓 4灯笼 写作：学习模仿 口语交际				3 3 2 1 2 1	重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
第 3 4 5 6 周	第二单元 阅读		5大自然的语言 6阿西莫夫短文两篇 7大雁归来 8时间的脚印 写作 说明的顺序 综合性学习   倡导低碳生活				3 3 2 2 2 1	营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
第 6 7 8 9 周	第三单元 阅读		9桃花源记 10小石潭记 11核舟记 12《诗经》二首 写作 学写读后感 名著导读   《傅雷家书》				3 3 3 1 2 2	改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
第9周			期中复习及期中考试				4

科目		语文		教学 班级	八年级	教科书名称及册数	人教版八年级下册语文
				每周 节数	5节	总授课 节数	80节
时间	单元		教 学 内 容				计划节数	教学措施
第 10 11 12 周	第四单元 活动。探究		13最后一次讲演 14应有格物致知精神 15我一生中的重要抉择 16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 写作 撰写演讲稿				3 2 2 1 2	指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
第 12 13 14 周	第五单元 阅读		17壶口瀑布 18在长江源头各拉丹东 19登勃朗峰 20一滴水经过丽江 写作：学写游记 口语交际    即席讲话				3 2 2 1 2 1	建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
第 15 16 17 周	第六单元 阅读		21《庄子》二则 22《礼记》二则 23《马说》 24唐诗二首 写作   学写故事 综合性学习   以和为贵 名著导读《钢铁是怎样炼成的》				2 2 2 1 2 1 2	督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
第18周	期末复习		期末复习及考试				4