班主任要具备”四种能力”

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班主任要具备”四种能力”

班主任工作是一门科学。实践告诉我们，要当个合格的班主任，至少应具备四种能力。
一、了解学生的能力 。班主任要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察力和做细致的调查研究。所谓敏锐的观察力，就是要透过学生外表，看到他们的内心活动，看到不同性格、各具特点的学生之间的细微差异。所谓细致的调查研究，一是可以通过家访、与学生谈心等多种途径了解学生情况；二是在调查过程中要处处留心，经过全面的综合分析，做到心中有数。
二、以言动心的说服能力。班主任要以理服人、以情动人，这就要求能做到：其一，要掌握学生的思想脉搏和心理特点，力求做到说话有的放矢；其二，要在通俗易懂的语言中，蕴藏深刻的道理，以引起学生的思考。其三，语言要有感彩，要有打动学生心灵的力量。另外，在批评学生时，班主任不要高声训斥，更不能讽刺、挖苦。
三、形成班集体的组织能力。要将全班几十颗童心凝聚在一起，形成统一的向往和追求，班主任就要善于调动每一个同学的积极性，促进同学之间的团结友爱，培养学生的集体观念，形成一种良好的班风。
四、指导班级活动的能力。搞好班级活动，能改变一个班的面貌。因此，班主任应有广泛的兴趣和特长，懂得一些音乐、美术、体育、科技等方面的常识，而且要会善于组织丰富多彩的班级活动。这样，就可以增强学生对学习的兴趣，培养学生的上进心。

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