2010～2011学年第二学期三年级英语期中考试试卷分析

2010～2011学年第二学期三年级英语期中考试试卷分析

一、综合情况

本次考试试卷难易程度适中，考试的题型分为听力和笔试两大部分。听力题考核学生单词和语言的理解能力。笔试部分主要考察学生对第1—3单元认读单词的掌握情况。试题形式多样，紧密联系旧知。从不同方面对学生进行考查。考查内容涉及到教材三个单元的内容，注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。

此次期中成绩，很多学生都给我带来了不同程度的欣喜。部分学生在教师的鼓励下，有了良好的考试状态。其实此次考试令我体会最深的就是适时地表扬学生真的会起到意想不到的效果。平时对他们的鼓励和提醒帮助是很大的。另外，就是平时多读，学生认真早读起到的效果也挺不错的。

二、学生试卷分析：

1、第一大题，听音圈出听到的字母。这道题考查学生对所学字母A～N大小写的认识，是基础题。学生得分率高。

2、第二大题，听音，选出所读单词。此题也是考查学生对重点单词的听说认读情况，得分率较高，上课有听的学生基本上能拿分。可能有学生对Monkey出现感到陌生点，因为是上学期学过的，有个别学生忘了。但答题情况都还好。

3、第三大题，听音选出相应的图片。此题考查的是学生对一至三单元的重点句子和单词的听说和理解，答题情况良好。

4、第四大题，听音选出正确的应答语，此题主要考察学生1～3单元的重点句式和对话，及在日常生活中一些常用的句式。不难。

5、第五大题，把大小写字母进行连线。错误率高的还是个别字母印刷体和手写体的区别。Ll 和Ii。

6、第六大题，读单词，从方框内找出与它们相对应的单词。有极个别同学找的是同类词，比如：人家给出的单词是boy他选的是brother,因为都是男的。

7.第七大题，单项选择。这一题主要考察学生对个单元的重点句式及对话的理解和记忆，并在情境中如何应用。有个别同学出现错误，是由于他们把英语的对话学成了汉语式英语，比如：Wow,Your bag is beautiful.当别人夸奖你东西时，应该有礼貌的说：“Thank you.”而不应该回答：“Yes”.

9、第八大题，观察图片并选择相应的句子。主要考查这三个单元中的重点句型及单词的应用能力。

四、今后教学改正措施：

客观上——争取家长和班主任的配合，提高他们对英语重要性的认识；利用各种手段调动学生的积极性，引起他们对英语的兴趣，使他们能够由“要我学”变成“我要学”，养成对英语的“需要”习惯；加强时间的投入（每天早自习必读英语，只要天天读读，无须硬背。）

主观上——认真备课，及时批改学生作业，不让学生欠一节课的“帐”，使每一个单元的任务扎扎实实的得以落实，同时，今后在英语课上要多进行口语、对话训练，做到全体参与，同时也要加强听力训练，因为小学阶段听力占到40%，是很重要的。课外布置一些口头作业，要求学生对当天所学知识进行巩固，鼓励学生多用英语进行交流，如：互相问好，互相介绍，看到一样东西用英语说说等等。在课堂教学上动脑筋，用不同的英语活动形式调动学生的学习积极性，如：猜单词、拼单词、情境对话等等，并且探求多种趣味方式滚动复习旧知，如：通过比赛找同类单词等。