班级管理小妙招————新教师培训演讲（二）

第三项举措是让孩子以小组为单位申请过关人数，在语、英默写与政史默写后都进行统计，满分者按两分算，只评价小组而不点个人，这样让小组内增强凝聚力。对于暂时落后的孩子组内也可以“兄道友，弟道恭”“勿自暴，勿自弃，圣与贤，可训至”的训戒中取得进步，至少能够做到尽力而为吧！

教育是需要关注细节的，而关注细节一定要有智慧。智慧不是聪明与否决定的，而是看你是否用心去做。古圣先贤训导说：“静心生智”，是的，当你让平和之气战胜暴戾，心态平静下来时，你会发现学海虽无涯，有心能做舟！

值得一提的是，我是在初三进行的这些改革，大家都知道，初一抓习惯，初二整思想，初三攻成绩的三年重点攻略，在初三进行制度改革在实行上难度很大，但只要思想基础打扎实了，班级建设之路是会越走越顺的！

最后，我要讲一点，任何好的方法都要得到孩子们的配合，否则它都只能成为纸上谈兵，而让孩子们能从心中愿意配合，从而更加完善自己就要做好他们的思想工作了，弟子规不得不说是一条捷径。效果如何，还是要大家亲自验证一下，我今天在这里抛砖引玉，希望在座的各位优秀的班主任和将来的优秀班主任能从传统文化中汲引更多的营养，使我们的孩子更优秀，使我们自己更长进，使我们求实更壮大。
 

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