语言复习《小蝌蚪找妈妈》（大班）

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语言复习《小蝌蚪找妈妈》（大班）
活动目标：
（一）、让幼儿了解青蛙的外形特征和小蝌蚪变为青蛙的成长过程，使幼儿知道青蛙是捉害虫的能手。
（二）、培养观察事物细微变化的习惯，培养幼儿热爱妈妈的情感。
（三）、知道青蛙是人类的朋友，我们要爱护小蝌蚪和青蛙。
活动准备：
1．《小蝌蚪找妈妈》的挂图。青蛙和蝌蚪的图片。
2．提前让幼儿观察小蝌蚪的生长过程。
3．蝌蚪、青蛙、鸭子、鱼、乌龟、大白鹅的头饰若干。
4．磁性黑板，配套幼儿用书《语言》。
活动过程：
（一）、引起兴趣
1．猜谜语导入，激发幼儿兴趣。

“大脑袋黑黝黝，长长尾巴水中游”。

“小时穿黑衣，长大着绿袍，生活在水里，岸上睡大觉”
幼儿回答：“蝌蚪，青蛙”

教师提问：“青蛙和蝌蚪一样吗？

2．根据幼儿回答，分别出示青蛙和蝌蚪的图片。

3．蝌蚪就是青蛙的孩子，但是有一群小蝌蚪不知道自己的妈妈是谁，于是决定一起去找妈妈。他们是怎么找妈妈的呢？
（二）、讲述故事《小蝌蚪找妈妈》
边讲故事边依次出示挂图。
提问： “小蝌蚪是怎么找到妈妈的？”
提问：“第一次遇到了谁？说了些什么？做了些什么？”

幼儿答：“鲤鱼妈妈，”
提问：“后来又遇到了谁？最后怎么找到妈妈的？”
（三）、教师和幼儿一起阅读。
1． 教师边示图边提问，

2． 帮助幼儿进一步理解画面内容。
3． 请幼儿按照挂图讲述故事。
4． 提问：“鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、大白鹅妈妈是怎么对小蝌蚪说的？”
（四）、故事表演
请幼儿扮演不同角色，将故事的主要情节表演出来。
延伸活动：
继续观察蝌蚪变青蛙的生长过程。
把这个故事讲给爸爸妈妈听。

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