大班科学活动：转转转

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大班科学活动：转转转
☆活动目的：
　　1.了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。
　　2.在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。
　　3.通过观察了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。
☆活动准备：
    1.录音机、磁带、
2.“转转转”展览会：风车、钟表、卷笔刀、瓶子、、笔等等。
☆活动过程：
一、观看课件      
教：2012年要到了，让我们一起来倒计时，迎接新年的到来吧！
教：刚才在我们倒计时，你看到了什么？
　　    钟的秒针会滴答滴答的怎么样？
二、探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。
    1.以＂转转转智力大竞赛＂吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来？
    教：下面让我们马上进入今天的第一环节～有趣的转转转，你们可以看到在每一队的桌子上都有许多好玩的物品，她们也会转动，等一下老师就要请小朋友玩玩，看看，去试试看你能用什么方法让那些原来不会动的风车、钟表、卷笔刀、瓶子、玩具车动起来，他们动的时候和不动的时候有什么不同？
　　2.幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。
　　3.以竞赛形式交流操作探索的结果。
    教：首先是必答题，先请红队的小朋友回答刚才你们玩了什么， 是用什么办法让她转动起来的？     ～～～～～～～（风车会转，卷笔刀的把手回转动起来~~）
教：接下来是抢答题：水龙头是怎么转动起来的？门锁是怎么转动起来的？
　　小结：以一个固定的点为中心饶圈的运动就叫做转动。
三、感受转动带给我们的便捷。
    1、教：刚才我们了解了物体转动的方法，那转动对我们到底有什么样的帮助呢？现在让我们马上进入今天的第二个环节～神气的转转转，老师想请小朋友再去玩玩看刚才的物品，试一试，找一找，他们身上的转动到底给我们带来了哪些便捷？
    2、幼儿进行第二次探索寻找转动的作用，教师指导。
    3、幸运转转转
    教：现在我们又要继续比赛了，不过这次的规则可不一样了，刚才是老师来指定哪一队来回答，这次我们让这个幸运大转盘来决定指针指到哪个颜色就由哪一队来回答，转到哪个颜色就由那一队来回答，答对了就能为他们队再加上一颗五角星。
*卷笔刀中的转动能帮我们干什么？
*瓶盖的转动能帮我们干什么？～～～～～～～
四、通过散步，发现社区中转动的运用
教：我们的卷笔刀的转动能帮助我们削铅笔，那让我们一起到小区里找找我们身边的转动吧！

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