斜坡上的滚动—中班科学探索活动

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斜坡上的滚动—中班科学探索活动
活动目标：

   1．初步感知物体滚动的速度跟斜坡高度和表面光滑度的关系。

   2．感受探索与合作的乐趣，愿意用语言表达自己的发现。

活动准备：

    1．每组：旺仔牛奶罐6个、斜坡两块、胶水2个

2．每组记录纸两张、笔一支

3．PPT课间《生活中的减速窍门》

活动过程：

    一、经验回顾，激发兴趣

   孩子们，你们玩过滑滑梯吗？滑下来有什么感觉？

   二、感知物体滚动速度与斜坡高度的关系

1．教师搭建两架滑梯，观察两架滑梯的不同之处。

2．猜想：两支胶水从滑梯上滑下来，哪个滚的快、滚的远？

3．出示记录表，带领幼儿读懂表格，举手表决，你认为是哪个？

4．教师讲解操作要求：2个小朋友合作，搭建两架滑梯，一高一低，前后对齐，一个小朋友将两支胶水放在红色起跑线上同时放手，另一个小朋友观察、记录。

5．交代记录方法和要求。

6．幼儿操作、教师巡回指导。

7．交流：刚才的操作中，你发现了什么秘密？

8．小结：胶水滚动的速度与滑梯的高度有关，滑梯高的胶水滚得又快又远。
9．质疑：你有什么感兴趣的问题吗？
（为什么滑梯高，胶水滚得快？为什么滑梯低，胶水滚得慢？）
三、感知物体滚动速度与斜坡表面光滑度的关系
1．胶水滚得太快会撞头，你有什么办法让胶水在滑梯上减速慢行吗？
2．出示表面有席子的滑梯，高低一样，猜想哪个滑梯让胶水滚得快？
3．教师再次简单讲解操作和记录要求。
4．幼儿操作、教师巡回指导。
5．交流操作结果。
6．质疑：你有什么感兴趣的问题吗？
7．小结：胶水在滑梯上滚动的速度与滑梯表面的光滑度有关，表面越光滑，物体在上面滚动的速度越快，反之则相反。
四、延伸：生活中如何减速
1．生活中有什么办法让小汽车减速？
2．结合PPT讲述。

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