大班语言活动：风来了，雨来了（早期阅读）

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿

大班语言活动：风来了，雨来了（早期阅读）
活动目标
1、初步感知认读“风”（fēng）、“云”（yún）、“雨”（yǔn）、“雪”（xuě）等汉字，了解汉字的基本规律。
2、通过猜谜语、讨论等活动，认识各种自然现象，丰富相关知识和词汇。
3、积极参与游戏活动，对识字活动产生兴趣。
活动准备
  1.“风”、“云”、“雨”、“雪”图片以及相应的字卡。
  2.幼儿用书：《风来了，雨来了》。
活动过程
1、教师通过猜谜语的方式引起幼儿的兴趣。
（1）教师念谜面。
   教师：千条线，万条线，落到河里看不见。（雨）
         忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗，太阳出来它不怕，大风一吹它就走。（云）
         一片一片又一片，不是糖来不是面，冬天有事满天飞，夏天一片也不见。（雪）
         飞过大海波涛涌，飞过戈壁沙遮空，飞过森林鸟雀惊，飞过花园乱花丛。（风）
（2）幼儿猜谜底，教师出示相应的图片。
2、教师出示字卡，引导幼儿认读相应的汉字。
（1）教师：上面是谜底的图片，下面是表示谜底的汉字，请你猜一猜、读一读下面的汉字。
（2）教师先请个别幼儿读汉字，再带领大家一起认读汉字，注意纠正幼儿不正确的发音。
3、组织幼儿讨论，了解各种自然现象，感知相应的汉字。
（1）教师：除了“风、云、雨、雪”这四种自然现象，你还见过哪些自然现象？
（2）教师鼓励幼儿根据自己已有的只是经验，在集体面前大胆地讲述，如雷、电、雾、冰雹、彩虹等。然后教师记录在黑板上，并带领幼儿读一读。
（3）教师小结：小朋友们真能干，不仅能说出许多自然现象，而且还知道这些自然现象可以用文字记录下来。
4、开展阅读活动，引导幼儿感知汉字的基本规律。
（1）教师引导幼儿观察字卡“雨”和“雪”。
（2）教师：这是什么汉字？这两个汉字有什么相似的地方？为什么“雪”有“雨”字头呢？
5、丰富幼儿关于天气方面的词汇。
（1）教师出示汉字“风”:这是什么汉字？你见过或知道有什么样的风？（微风、清风、春风、狂风、暴风、龙卷风等）
（2）教师在黑板上记录下来，并带领幼儿阅读。
（3）教师出示汉字“云”：这是什么字？你见过什么样的云？（白云、彩云、乌云等）
（4）教师在黑板上记录下来，并带领幼儿阅读。
6、阅读游戏“风来了，雨来了”。
（1）教师带领幼儿打开幼儿用书，共同阅读儿歌画面。
（2）教师朗诵儿歌，并带领幼儿学习儿歌。
（3）介绍游戏玩法：幼儿看教师手中出示的字卡并读出汉字，如果出示的是“风”就说“风来了”，出示的是“雨”就说“雨来了”。当4个汉字念完后，继续念儿歌做动作，当念到“屁股”时，大家可以任意做一个动作或摆一个造型，不能说话，也不能动，谁动了，教师就轻轻地打他（她）两下屁股，然后游戏重新进行。
（4）集体玩游戏2-3遍。

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用